蘇教版六年級下冊《利息問題》數學教案

　　教學目標：

　　1、了解儲蓄的含義。

　　2、理解本金、利率、利息的含義。

　　3、掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。

　　教學準備：

　　實物投影儀，存款單、有關利率表格

　　教學重難點：

　　重點：本金、利息和利率的含義；

　　難點：利用計算公式進行利息計算。

　　教學過程：

　　一、知識積累，解決障礙。

　　1、創設情境，引入課題

　　從師生談話中引出“壓歲錢”的話題。

　　師：老師與你們一樣大的時候，過年最開心的也是能拿壓歲錢，那么你們現在過年一般能拿到多少壓歲錢？

　　師：我相信每個同學都有壓歲錢拿，但是不管多少，都是長輩對我們的關心。老師那時只拿很少壓歲錢，也很開心。那么你們是如何處理壓歲錢的呢？

　　2.聯系生活，理解意義。

　　師：壓歲錢有那么多，除了一部分消費外，多余的存銀行。那么你能不能向大家介紹一下有關儲蓄的知識？

　　師：儲蓄有定期和活期之分，定期儲蓄的利率較高，就是拿到的什么比較多？(板書利息。)

　　師： 去年我存人一千元，今年到期取出1024元，哪一部分是利息呢？

　　師：那么存人的一千元又叫什么呢？(板書本金)

　　師：看來定期儲蓄的利率比較高，定期儲蓄中又分了一些類型，其中最主要的就是整存整取。我們來看下這張表，你知道了些什么？

　　（出示例1的儲蓄年利率表）

　　師小結：有關儲蓄的知識有很多，同學們已經知道了不少。

　　二、　新課教學

　　1、同學們了解的知識還真不少，現在我們就要利用這些知識來幫助亮亮解決他的小問題了，好嗎？

　　出示例3。學生讀題。應該選擇哪種年利率來計算？為什么？交流展示。