蘇教版二年級下冊《認識整百數》數學教案

　　教學要求：

　　1、 使學生經歷數數的過程，進一步認識計數單位“百”，初步認識計數單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數位順序。

　　2、 通過動手實踐操作，使學生初步理解整百數的含義，并能進行正確的讀寫。

　　3、 使學生會品算整百數加、減整百數，培養估算意識和能力。

　　教學重點：

　　認識新的計數單位“百”和“千”。了解每相鄰兩個計數單位之間的十進關系。

　　教學難點：

　　借助計數器掌握三位數的數法，并在數數中加深對“十進關系”的理解。

　　教具準備：

　　計數器、方塊模型圖。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、提問：最大的一位數是多少？加上1位是幾位數？

　　2、按照10、20、30、、、、、的規律要全體學生數到90，再數91、92、、、、、、99。再加上1所得的和是幾位數？

　　3、怎樣數一百以后的三位數？