今天有一位家長急匆匆的來咨詢筆者，說他的孩子是一位剛開學的五年級小學生，向來成績不錯，但是后來因為近視眼，懶，上課會分心，粗心，貪玩，所以學習成績一落千丈。問一下有什么好的辦法，上了四、五年級后，孩子馬上要面臨中考，學習方法和低年級應有所不同，上邊這個孩子就是因為學習方法不對，而導致成績下降，那么需要掌握哪些正確的學習方法呢？筆者就給大家一些建議，希望能幫助到您！

　　首先、要有高效聽課方法：有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。

　　其次、制定確實可行計劃的習慣。學習中學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

　　再次、整合知識點的習慣。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

　　最后一點、認真作業：培養學生認真作業的習慣，不僅是教育培養學生優良道德品質的需要，也是幫助學生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關鍵措施，對學生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。總之、“冰凍三尺，非一日之寒”，良好學習習慣的培養是一個循序漸進的過程。 “嚴”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使學生從小養成良好的學習行為習慣。

　　以上就是筆者的一些建議了，希望能給您一些幫助！您要是有不同觀點，歡迎在下面留言，我們一起討論，如果這篇文章對您有所幫助，就請點點關注！！