蘇教版三年級上冊《認識幾千幾百幾十幾》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教務(wù)課程實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊P19—20頁、“試一試”及“想想做做”1—3題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2.能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能熟練口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，會口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法。

　　教學(xué)重難點：中間連續(xù)有兩個0的讀法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、計數(shù)器

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.想一想：我們昨天學(xué)習(xí)了哪個新的計數(shù)單位？

　　2.算一算：8000-2000= 10000-7000=

　　2000+1000= 2000+5000= 6000+2000=

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1.師拿出計數(shù)器，在個位上撥“2”，想一想“2”表示什么？

　　2.繼續(xù)在十位上撥“5”，它又表示什么？它和個位上的“2”合在一起，表示什么？

　　3.繼續(xù)在百位上撥“6”，表示什么？與個位、十位上的數(shù)合在一起，又表示什么？

　　4.在千位上撥“3”，表示什么？與百位、十位、個位上的數(shù)合起來又表示什么？誰能完整地來說一說？

　　5.師出示“2個千、3個百、6個十和5個一合起來是多少？”的題目，請一位同學(xué)在計數(shù)器上撥一撥，其他同學(xué)思考：這個數(shù)是多少？怎么讀？