二、探究新知

　　學習例7.

　　通過情境圖，說一說從中知道了哪些數學信息。

　　我們先來解決問題（1）。

　�。�1）理解題意。

　　根據題意可知，每根短跳繩5元，求650元能買多少根短跳繩，應該用除法計算，列式為650÷5.

　�。�2）探究筆算方法。

　　用豎式計算650÷5時，先用5去除被除數百位上的6，在商的百位上寫1，余下的1個百和5個十合成15個十，5除15個十商3，3寫在十位上，個位上的0除以5得0，直接在商的個位上寫0，其中0減去商和除數的乘積0的步驟可以省略不寫。

　　指名學生板演。

　　我們再來解決問題（2）

　�。�1）理解題意。

　　根據題意可知，每根長跳繩8元，求245元能買多少根長跳繩，還剩多少錢，應該用除法計算，列式為245÷8

　　（2）探究筆算方法。

　　筆算時，先看被除數百位上的數，百位上的數不夠除時，看被除數的前兩位，用8去除被除數百位和十位合成份數“24”，8除24得3，在商的十位上寫3，接著用8去除被除數個位上的5，8除5不夠商1，在商的個位上寫0，被除數的個位上還余5，表明這是一道有余數的除法算式。

　　指名學生板演。

　　師生總結商末尾有0的兩種情況

　�、俪�到被除數十位正好除盡，個位又是0，就不必再除下去，只要在個位上商0就可以。

　　②除到被除數十位正好除盡，而被除數個位上的數比除數小，就不必再除，只要在商的個位上寫0，落下被除數個位上的數作余數即可。