三、練習鞏固、拓展思維

　　1．擺一擺，說一說。

　　師：現在我們來做個擺圓片游戲吧�。▌邮植僮鳎┠贸�5個圓片。

　　請學生上臺來擺。我來說，你來擺，邊擺邊說。

　�。�1）左邊擺2個，右邊擺3個。一共有幾個呢？誰來報算式？

　�。�2）左邊擺4個，右邊擺1個。一共有幾個呢？算式是？

　　老師這還有2道算式，你能照樣子邊擺邊說嗎？左邊有？右邊有？一共有？

　　（學生口報，教師板書）

　　2．說一說，填一填。

　　師：瞧！可愛的小兔子正在采蘑菇呢，我們一起去看看吧。

　�。�1）出示第一幅圖

　　師：從圖中你看到了什么？誰來說圖意？你會列式嗎？（把得數填在書上）

　　我這還有2幅圖畫，你能看懂圖意嗎？和你的同桌說一說。指名說。

　　你會列算式嗎？在書上完成算式。

　�。ㄕ垖W生說圖意、報算式）

　　追問：4＋1＝5表示什么？（4和1合起來是5）

　�。�2）我們再來仔細觀察這三道算式。你發現了什么？（老師讀算式）（有什么相同的？不同的呢？）

　　生1：每次多加一個，又多一個。

　　生2：加號后面的數都是1。

　　生3：加號前面的數越來越大，得數越來越大。

　　小結：一個數加1后，得數比原來這個數多1。

　　講述：剛才我們看圖寫算式，現在沒圖，你會算嗎？