人教PEP三年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Let's Eat》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　A Let’s talk，Let’s play

　　教材分析：

　　本課時(shí)是人教版（PEP）小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)——會(huì)話教學(xué)，涉及Let’s talk和Let’s play兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　Let’s talk部分提供了兩個(gè)話輪的句子，要學(xué)習(xí)的核心句型為I’d like some … Have some …， too. 課文主要講Mike和媽媽兩個(gè)人在吃早餐的場景，讓學(xué)生感知該句型的語義及語用情境。

　　Let’s play部分是在呈現(xiàn)句子I’d like some … 后進(jìn)行，其作用是通過句子接龍游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶食物單詞以及句型I’d like some …

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能力目標(biāo)：能在圖片、實(shí)物和情境的幫助下運(yùn)用I’d like some…表達(dá)想吃的食物以及用Have some …Here you are.為別人提供食物或請(qǐng)別人吃食物。

　　2.知識(shí)目標(biāo)

　　（1）能夠理解對(duì)話大意并能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話。

　　（2）聽懂、會(huì)說句型I’d like some…，please.Have some …Here you are. hanks.

　　（3）能夠聽懂、會(huì)說（看圖或?qū)嵨铮﹥蓚�(gè)食品類單詞egg， bread以及一個(gè)飲料類單詞juice。

　　3.情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略

　　（1）情感態(tài)度：教育學(xué)生要按時(shí)吃營養(yǎng)早餐，且養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好的飲食習(xí)慣。

　　（2）文化意識(shí)：能夠比較中西早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　聽懂、會(huì)說句型I’d like some…，please.Have some …Here you are. hanks.并能用三個(gè)食物單詞替換練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能在真實(shí)的情境中運(yùn)用I’d like some…表達(dá)想吃的食物以及用Have some …Here you are.為別人提供食物或請(qǐng)別人吃食物。

　　2、在語境中理解新詞bread ，juice和egg，并能正確發(fā)音。