Step 2 Presentation

　　1.教學How are you？及回答I’m fine. Thank you.

　　（1）教師請課前與自己準備好對話的學生上臺扮演Miss White.與學生進行對話表演，如Hello/Hi！ Good morning. How are you？Fine， thank you.引出對How are you？的教學。師板書并教讀，重點示范how的發音并板書。學生跟讀、模仿How are you？的發音。集體讀—小組讀—個別讀，并告訴學生How are you？適用于熟人之間有一段時間沒見面，或對方身體欠佳，或較正式的向別人打招呼。

　　（2） Let’s play師與一生示范，邊唱邊拍手，一個唱“Hello！ Hello！”另一個唱“How are you？”。然后同桌練習。

　　2. 教學I’m fine. Thank you.

　　開火車練習How are you？最后一生問師：How are you？引出回答： I’m fine. Thank you.板書教讀，練習方法同上。幫助學生I’m fine.Thank you含義（表示身體和近況都很好，Thank you是對別人的問候表示感謝。）

　　3.師、生，男、女生，小組間操練該練習。

　　4.教學“Let’s go to school.”及答語OK。

　　（1）請兩名同學戴頭飾上臺前配合教師（也帶一頭飾）表演剛學的會話內容。例如：Good morning. Good morning. How are you？（師看表）I’m fine. Thank you. Oh， it’s 8：05. Let’s go to school. OK？ 師背起學生的書包，用手拉學生并指向設好的學校標志，并引導生說OK.同時師用手勢表達OK.的含義。師教讀go to school（伴隨動作）并板書，然后在前添寫“ Let’s ”。教讀“Let’s go to school.”及回答OK.示范發音并板書OK。學生跟讀、模仿Let’s go to school.的發音。

　　（2）“拋繡球”游戲。師將小球拋給一生說：Let’s go to school.該生說OK.再將球拋給另一同學，以此類推。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音：師播放錄音，生聽錄音跟讀并模仿Let’s talk。T：Listen， point and repeat.

　　2.分角色朗讀對話。（師、男女生、小組分角色讀。）

　　3. Game：Let’s play.兩生上講臺練習How are you？及回答。