教學過程：

　　第一課時

　　一、創設情境，激發閱讀期待

　　1.出示課件：隨著優美舒緩的音樂，歐洲式的廣場及雕塑畫面，一幅幅展現在學生面前，最后畫面定格在快樂王子的塑像上。

　　2.導入談話。

　　這一幅幅滾動的畫面，使我們欣賞到雄偉華麗的歐洲古建筑及流淌著異國風情的廣場�？�，這尊造型獨特、金碧輝煌的雕像是誰？讓我們學習第31課，破解謎團，聆聽發生在這里的一個凄婉動人的故事。

　　3.板書課題，圍繞課題質疑。（激發閱讀興趣，培養問題意識。）

　　二、合作學習，初步感知

　　1.初讀課文。（要求做到：學會要認的字；能聯系上下文理解詞語的意思。把課文讀通順，初步感知課文內容。）

　　2.小組交流。

　　（1）理解詞語：金箔、塑像、流離失所、英俊、寂寞、無憂無慮、信使、破涕為笑、轟然倒地、朱門、基座、乞丐、載歌載舞。

　�。�2）討論：故事主要寫什么？

　�。�3）介紹作者、地名及相關名勝等。

　　A.簡介王爾德、維納斯。

　　B.（展開地圖）介紹英國、埃及、尼羅河。

　　C.（看課件）介紹金字塔。

　�。�4）討論：故事發生在哪里？什么季節？有哪些人物？他們之間有什么聯系？

　　A.群燕是怎樣贊美快樂王子的？那只小燕子為什么要留下來？

　　B.快樂王子在小燕子的協助下救助了哪些人？為什么要救助他們？是怎樣救助的？[]