語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)《人類的“老師”》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)要求：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．自瀆課文，弄懂三個(gè)主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問(wèn)題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　弄懂三個(gè)主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問(wèn)題，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間∶一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程∶

　　說(shuō)話：大家一定知道許多有關(guān)“珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、立遠(yuǎn)大志向”的格言，誰(shuí)愿意來(lái)和大家分享一下。

　　一、揭題激趣

　　1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文。讀題。

　　2、激趣

　　讀了課題，你想了解什么？

　　（人類的老師是誰(shuí)？它們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋�？�?br />
　　過(guò)渡：那就請(qǐng)大家?guī)е�好奇心去讀一讀課文吧。

　　二、初讀課文

　　1，請(qǐng)同學(xué)們放聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。

　　2，分小組朗讀課文在小組內(nèi)評(píng)議，正音，不熟的地方再多讀幾遍。

　　3，同學(xué)們剛才讀得真熱鬧，誰(shuí)愿意來(lái)向大家展示一下你的朗讀（指名分節(jié)朗讀）

　　4，課文讀到這里，大家一定知道人類的老師是誰(shuí)了吧？誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？（指名回答）

　　自然界種種生物（板書）

　　齊讀最后一句（你是從文中的哪句話了解的？）