教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示目標(biāo)

　　1、指名讀第一、第二部分。（板書：接受任務(wù)，誘敵上山）

　　2、說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？

　　3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容？

　　二、深入學(xué)習(xí)第三到第五部分，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。

　　1、自讀第三部分。思考：五壯士完成掩護(hù)任務(wù)后，為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？

　　2、提問：通過朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？（板書：引上絕路）

　　3、討論：（1）五壯士已經(jīng)完成了掩護(hù)任務(wù)，為什么不走那條“可以追上部隊(duì)”的路，而是不顧自己的危險(xiǎn)，要把敵人引上絕路呢？（2）“斬釘截鐵”是什么意思？這里比喻什么？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫�沸騰？

　　4、我們應(yīng)該用什么感情來朗讀這一部分？

　　5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的？

　　6、提問：讀了這兩個(gè)自然段，你知道了什么？（板書：英勇殲敵）

　　7、有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的語句多讀幾遍。

　　8、指名朗讀第五部分。思考：五壯士最后是怎樣英勇跳崖的？（板書：英勇跳崖）