2、了解數(shù)的組成。

　�。�1）一起來看例1，默默地數(shù)一數(shù)，共有幾根小棒？（ 10根）把10根小棒捆成一捆，有幾個十？添上一根，共有幾根？11是由幾個十和幾個一組成的？

　�。�2）同桌合作擺出12根小棒，說一說12是由幾個十和幾個一組成的。

　�。�3）繼續(xù)擺，你們能擺到幾，怎樣擺？說說各是由幾個十和幾個一組成的。

　　（4）教師說數(shù)字，學生擺小棒。

　�。�5）20根小棒是幾個十？為什么在2的后面寫上一個0呢？小組討論一下。

　　3、對口令練習。

　　4、了解位數(shù)：看看黑板上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生回答后教師介紹。（有兩個數(shù)字的數(shù)叫兩位數(shù)，只有一個數(shù)字的數(shù)叫一位數(shù)。）

　　三、鞏固練習

　　1、讀卡片上的數(shù)：17、19、20、16、12、18。

　　2、讀出書上74頁中運動員身上的號碼。

　　3、找出數(shù)學書的第8、12、17、20頁。

　　4、填空。

　　10 （ ） （ ） 13 14 （ ） （ ） （ ） 18 19 （ ）

　　[誰能說說你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？]

　　5、看圖數(shù)數(shù)，練習十四第四題。

　　四、作業(yè)：寫數(shù)字。

　　五、總結。

　　【教學反思】

　　本節(jié)課從學生熟悉的生活情境中提出了有關數(shù)學問題，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生感受到了數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在擺、數(shù)中讓學生認識了11-20各數(shù)，培養(yǎng)了學生的觀察能力和思維能力。