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語文S版五年級上冊《山行》語文教案

2018-12-02 15:41:06     下載試卷     標簽:語文S版 五年級上冊 教案設計

語文S版五年級上冊《山行》語文教案

  教學過程:

  一、創設情境,引領入詩。

  喜歡旅游嗎?讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋游吧——(音樂)這是深秋的一天,杜牧乘著馬車,順著山路而上,山上美景讓他流連忘返,他情不自禁揮毫寫下了這首流傳千古的絕句《山行》(板書詩題)

  1、齊讀詩題。

  2、配樂范讀。

  二、初讀古詩,讀通讀順。

  1、自由讀詩。

  要求:讀準讀順。

  2、同桌互讀。

  3、指名讀詩。

  重點指導“生”“斜”。

  4、齊讀全詩。

  三、再讀想象,整體感知。

  1、詩人被這美麗的山景深深打動,再讀讀詩,邊讀邊想象深秋那迷人的景色!

  學生自讀想象。

  2、同桌互說。

  3、指名說。

  (相機板書:寒山,石徑、白云、人家、楓林)

  四、以畫為媒,研讀感悟。

  1、課件出示圖畫。

  (圖畫內容:石徑不斜,人家太顯,楓葉不紅,人物不見)

  這幅畫把詩人描繪的景象畫出來了嗎?邊讀詩邊思考。

  (1)學生個人自讀思考。

  (2)小組討論研讀,教師巡視指導。

  2、全班反饋,讀中悟詩。

  根據學情,相機指導:

  (1)指導朗讀第一句:“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家”

  ①指名學生交流研讀情況:

  根據學生指出的“小徑太直、人家位置錯誤”的畫面問題,相機操作。

  [ 多媒體演示:小徑由直變曲、人家移至白云生處。]

  ②個人讀、學生練讀、師生共讀、齊讀相結合。

  重點體會“斜”“生出”。

  ③教師引讀:白云人家,蜿蜒石徑,有些寒意了!到底是深秋時節啊,詩人遠遠望去,感嘆道:“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家”。

  ④邊吟誦邊想象配樂齊讀。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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