三、嘗試學習火燒云形狀的變化特點，指導感情朗讀。

　　（1） 嘗試題（二） ①自由朗讀第4-6自然段；

　　②火燒云形狀變化有哪些特點；

　　③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。

　　（2） 學生嘗試學習，進行四人組討論。

　　（3） 交流學習過程

　　一會兒　過了兩三秒鐘

　　變化快　忽然

　　形狀變化多

　　一轉眼（靜態－動態）

　　（4） 指導有感情地朗讀。

　　（5） 小結，再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點。