5．匯報結果

　�。�1）哪些是數字鍵？按下數字鍵在哪里顯示？他們什么關系？

　　教師任意報數，學生練習輸入（教師強調輸入要從高位輸起）

　　（2）要完成加減乘除運算并顯示計算結果，還需要什么鍵？（四則運算鍵和等號鍵）（板書）

　　練習12÷4 （說出過程）

　�。�3）A．如果發現輸入錯誤，怎么辦？（清除鍵）（板書）

　　例如：9－3，

　　按鍵，教師強調：清除鍵只清除錯誤輸入的4，前邊輸入的數據仍然保留．

　　B．如果一道題計算完畢，需要計算另一道題，這時應該怎么辦？

　　C．如果需要清除前邊的所有數據，應該怎么辦？為什么？

　　師：下面我們通過幾道四則運算式題，檢驗一下大家的學習效果．

　　（二）計算器的應用

　　1．出示例1：用計算器計算389＋260（板書）

　　學生自己試做，然后匯報過程．（教師可繼續演示動畫“電子計算器”，利用其中的計算器進行演示）

　　教師關鍵要強調輸入數據和使用運算鍵的方法．

　　練習：

　　750＋1473＝ 2983－627＝ 32×68＝

　　1548÷43＝ 49×39＝ 17805－3976＝

　　小結：加、減、乘、除的單項運算，只要選擇相應的四則運算符號就可以了

　　2．出示例2：計算68＋5×25（板書）

　　單數組學生用筆算，雙數組學生用計算器計算．然后匯報結果．

　　練習：

　　783＋56×21 57＋272÷17 94＋184×3

　　3．出示例3：用計算器計算3024÷（167－83）