新起點四年級英語上冊教案設計《sports and games》

　　教材分析：

　　本課時的教學內(nèi)容為描述運動項目的單詞和短語：running， basketball， roller skating， jumping rope， ping-pong。本單元的主情景圖為放學后，同學們在操場上參加體育活動。

　　學情分析：

　　四年級的學生通過三年時間的英語學習，已經(jīng)具備一定的學習英語的能力，也具備了一定的英語知識儲備，為這節(jié)課的順利學習打下了一定的基礎。比如他們在以前的學習中，學習過用Do you like … 詢問喜好，為這節(jié)課學習課程打下了基礎。

　　教學目標：

　　通過本節(jié)課的學習，學生能夠達到以下目標

　　1. 能夠聽懂、會說running， basketball， roller skating， jumping rope， ping-pong等描述運動項目的單詞和短語；能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認讀和識記單詞。

　　2. 能和同學用Do you like …？ I like … It’s interesting. What about you？ 等句子詢問、交流體育愛好。

　　3. 能夠根據(jù)自己的體育愛好，選擇本課所學詞匯完成句子填空，同時強化良好的英文書寫習慣。

　　教學重點：

　　能夠聽懂、會說running， basketball， roller skating， jumping rope， ping-pong等描述運動項目的單詞和短語；能夠根據(jù)語境恰當使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認讀和識記單詞。

　　教學難點：

　　能和同學用Do you like …？ I like …It’s interesting. What about you？ 等句子詢問、交流體育愛好。

　　教學過程：

　　一、熱身與復習

　　1. 師生進行日常口語交流。

　　2. 點擊課件，師生同唱歌謠，復習Do you like …？ 句型。

　　3. 教師引導學生觀察本單元主情境圖，提問：Where are they？ What are they doing？ 學生可用中文回答。然后，引出本單元主題Sports and Games。

　　設計意圖：師生同唱歌曲，既復習了的句型，也讓孩子們很快進入學習英語的狀態(tài)之中。