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西師大版一年級上冊《6,7的加減法》數學說課稿(2)

2018-11-30 18:54:31     下載試卷     標簽:西師大版數學 一年級上冊 數學說課稿


  四、說教學程序

  1、創設情境,產生探究欲望

  (1)游戲《手指對數》

  通過游戲的方法進行復習“2—5的組成”,讓學生感覺到是在于游戲,而不是在進行枯燥的學習。

  (2)聯系生活引入課題

  為了使學生體驗到數學情境的興趣,我創設新奇有趣、密切聯系生活實際的教學情境設問引入。

  2、分析問題,主動探究

  (1)出示主題圖

  根據學生的設問,出示掛圖,讓學生通過觀察、討論并說出6的組成。

  (2)提問

  課堂提問是激發學生積極思考,獨立探究,掌握知識,培養學習能力的重要手段;對教師駕駛課堂活動,調動學生的積極性,優化課堂起著重要的作用。因此,課堂提問是必不可少的一個重要環節。

  (3)建立聯系 請同學們輕聲讀一讀6的組成,邊讀邊看邊思考,并把自己的發現與同桌交流。通過觀察、比較、討論,發現內在聯系,培養學生有意識地觀察問題的能力與合作的習慣。

  3、提供探索機會,讓學生探索

  (1)操作

  數學活動不能單純的依靠模仿和記憶,動手實踐,自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。因此,在教學中我放手讓學生大膽動手、實踐、推想、合作與學生在不斷探索中去體會新知識的那種成就感;同時培養了學生的觀察能力、操作能力以及語言表達能力。

  (2)加深認識

  俗話說“十指連心”、“心靈手巧”。為了使學生對7的組成產生更深的記憶,我讓學生手指對數讀一讀,通過手、口、腦三者的結合,從而使教學得到良好的效果。

  四、鞏固新知識

  鞏固新知識是課堂教學中不可缺少的環節,而每到這個環節也是學生的注意力最容易分散的時候。因此,我在這個環節中采用了趣味游戲來激發學生學習的熱情。如:摘星星、幫小螞蟻找家等活動。

  五、全課小結

  通過游戲的結束畫面,使學生聯想到今天學習的課題,并知道學習的內容。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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