今年秋季新學(xué)期開始，對于青島平度市中小學(xué)生的家長來說，是一個充滿儀式感的開始。該市通過打造“家長進(jìn)學(xué)校促群眾滿意度提升，教師進(jìn)家庭促家校融合度提升”的“雙進(jìn)雙促”“多進(jìn)多贏”模式，建立起了立體式、全方位、多層次的“家校社共育”體系，通過舉辦“家長節(jié)”活動，請每名學(xué)生家長進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，檢查學(xué)校每一項工作并提出建議。

　　平度市門村小學(xué)的小小解說員帶領(lǐng)著父母們依次參觀了學(xué)校的校園文化、大課間活動等，學(xué)生飽滿的精神面貌讓所有家長為之一振。學(xué)校社團(tuán)成員更是毫不吝嗇地展示出他們平日的成果，繪畫、書法、彈拉說唱、手工制作等多樣活動讓家長們嘖嘖稱贊。蘭底中學(xué)邀請青島市家庭教育講師團(tuán)首席專家于明東給家長作講座，告訴家長要相信孩子、相信自己、相信學(xué)校和老師，理解孩子處在不同的年齡階段所表現(xiàn)出來的差異。平度開發(fā)區(qū)小學(xué)家委會成員由班級到級部層層推選，經(jīng)過現(xiàn)場投票和競聘選出本屆校級家委會成員，通過家委會把辦學(xué)知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給家長。學(xué)校采取校長宣講、表彰優(yōu)異家庭、與教師交流、參觀校園、進(jìn)班聽課等形式，充分了解學(xué)校的辦學(xué)管理情況、學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，同時家長也將家庭教育情況反饋給學(xué)校。

　　平度市教體局倡導(dǎo)“開啟閱讀之門，書香盈滿家庭”，推行親子共讀，將閱讀從學(xué)校引向家庭，以“家長節(jié)”為契機，讓更多的家庭參與其中。廈門路小學(xué)以親子共讀形式精心展現(xiàn)，旨在與家長一起共同打造有意義、有意思、有品質(zhì)的家校文化，各班級開展閱讀交流課，家長、孩子同課堂同分享。灰埠小學(xué)開展尋找“最美家風(fēng)”活動，以家風(fēng)促教育。南村中心幼兒園舉行“角色互換”活動，相互體諒共同成長。各學(xué)校豐富多彩的表演活動，讓學(xué)生與家長之間更為融洽，家長紛紛表示要拿出更多時間陪伴孩子，陪伴便是最長情的教育。

　　許多家長都有對學(xué)校工作不理解、不知怎么教育孩子等困惑。在“家長節(jié)”現(xiàn)場，不少教師、父母進(jìn)行深度溝通，通過文化展示、答疑解惑、育兒心得交流等方式，讓家長參與到教育教學(xué)管理中，提出建議和意見，交流培育孩子的經(jīng)驗，真正實現(xiàn)“家校攜手共話成長”，讓家校之間實現(xiàn)無障礙對接。

　　青島平度市教體局黨委書記、局長柴生華認(rèn)為，“家長節(jié)”的舉辦，讓更多家長真正認(rèn)識到自己是孩子的第一任老師，他們和孩子一起成長，家校共同肩負(fù)起“為國教子，以德育人”的使命。

　　《中國教育報》2018年11月21日第9版 版名：課程周刊