五年級語文閱讀練習題：幸福的回憶

　　我真幸運，7歲時就見到了全國人民敬愛的鄧小平爺爺，還與他老人家合影留念。那張大照片，一直掛在我家客廳里。每當我看到那張照片，我就會想到那激動人心的一幕。

　　星期天早上，我和媽媽去展覽館參觀。一路上，我蹦呀跳呀，挺高興的。突然，我們發現前面有很多人紛紛匯聚攏來，而且似乎都很興奮。媽媽跑上去一打聽，原來鄧小平爺爺來了，“媽媽我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！”媽媽馬上背起我，加快步伐趕上去。

　　我爬在媽媽背上，伸長脖子往人群里瞧，使出吃奶的勁也沒看到鄧爺爺。我忍不住大聲嚷起來：“鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪兒？我要看看您！”在場的人聽了都笑起來，讓出一條縫。我從媽媽背上跳下來，擠進人群中。“小朋友，來！我在這兒。”聽到這個親切的聲音，我更加使勁往里擠。只見前面站著一位老人。個兒不高，寬寬的肩膀，花白的頭發，紅光滿面，正笑瞇瞇地看著我。他不就是鄧爺爺嗎？鄧爺爺走過來，握著我的手，親切地問：“小朋友，叫什么名字？”“我叫馬千里。”“哦！千里馬兒日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎能見到您呢？”我調皮地做了一個鬼臉。“你這小嘴真甜呀！”說著，一把將我抱起，輕輕地親了一下我的臉。“千里馬兒在哪兒讀書？”“在育才小學讀書。”“可要聽老師的話，不能調皮。好好讀書，頭腦里多裝點知識，那才是真正的千里馬！”我聽了，興奮得直點頭。

　　“千里馬，和爺爺照張相好不好？”我太高興了！連忙轉身對媽媽說：“媽媽，我要和爺爺照相！我要……”“千里馬的媽媽也一起來！”鄧爺爺向媽媽招手。媽媽挨過來了，周圍的人也挨過來了。我緊靠著爺爺，甜甜地一笑，“咋嚓”，在這幸福的時刻留下了一張珍貴的照片！

　　1．用“~~~~”在短文中畫出和短文第一句相照應的句子。

　　2．在短文中找出下列詞的近義詞。

　　幸福——（　） 高興——（　）

　　3．摘抄描寫鄧爺爺外貌的句子：_________________________

　　描寫鄧爺爺的外貌是為突出鄧爺爺_________________________的特點。

　　4．概括三、四自然段的段意。

　　5．中心思想：文章記敘了鄧爺爺親切接見作者，并和作者合影的事，贊揚了鄧爺爺___________________，表達了作者_______________________。