小學語文記敘文閱讀練習題及答案：澆花

　　媽媽提來噴壺，哼著歌兒給杜鵑花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更美——①她用清水、微笑和歌聲來澆花。

　　兒子也學著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——②呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！

　　一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發現植株的旁側生著幾株茁壯的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。

　　兒子回到家，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但當他跑到陽臺上，卻哭叫起來：“媽媽，我的花兒哪去了？”

　　聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發現杜鵑舉著笑臉。媽媽說：“寶兒，這花兒不是在這兒嗎？”

　　兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”

　　媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時明白了。說：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長的雜草！媽媽把它拔掉了。”

　　不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”

　　媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來，發現那蔫蔫的叫不上名的植物上確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽想說：“這也配叫花兒，你看它們多丑啊！”但是，不知為什么，媽媽沒有說，她的心溫柔地動了一下，俯下身抱起了孩子。

　　“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水！”

　　后來，媽媽驚訝地發現，這個世界上原先被她忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑……

　　1．文中兩處破折號的用法分別是：①_____________；②_____________　。

　　2．你認為畫線句中用“茁壯”來形容“雜草”恰當嗎？說明你的理由。

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　　3．“她的心溫柔地動了一下”，媽媽的心里此時可能想到了什么？

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　　4．文中兩次出現了“用清水、微笑和歌聲來澆花”，請分別指出其不同的含義。

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　　5．文章寫了母子二人澆花的故事，他們澆花的對象分別是什么？作者是想通過這個故事告訴我們什么？

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　　6．媽媽眼中的雜草卻是兒子心中的花朵。你有過與文中相似的經歷嗎？請你談談應該怎樣對待自己心中的“花朵”。

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