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小學(xué)語文作文哲理故事素材:能力與待遇

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-02 13:56:17

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小學(xué)語文作文哲理故事素材:能力與待遇

  主人將貨物分成兩份,平均分給驢和騾背,驢看到自己背的東西和騾一樣多,很氣憤地說:人們給騾吃的食物比我多一倍,卻讓我和它馱負一樣重的貨物。走了一段路以后,主人看到驢支持不了,就把它身上的貨物移一部分到騾背上。再走了一段路以后,驢更沒精神了,又把貨物移過去一部分,最后,驢身上空無一物。這時騾瞪著驢說:你現(xiàn)在還會認為我多吃一倍食物不應(yīng)該嗎?

  原意:判斷一個人的能力,一定要長期觀察,不可逐下評論。

  新意:人之際遇,有齊有不齊,相觀對治,不亦齊乎?

  說明:一個組織的工作,可分成例行工作及解決問題的工作。通常是愈富有解決問題性質(zhì)的工作,工資愈高,但所承受的壓力也愈大。有些專做例行性工作的人,卻埋怨工資比不上其他人,但他若有機會嘗試解決問題性的工作時,就會了解別人是否比他有能力多了。

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