小學語文記敘文閱讀練習題及答案：刷子李

　　碼頭上的人，全是硬碰硬①。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗搖籃上去；茶葉末子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響②。

　　刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最別不叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這一本事，他不早餓成干兒了？

　　但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。

　　一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑這回非要親眼瞧瞧。

　　那天，頭一次跟隨師傅出去干活，到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟隨管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。

　　一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手臂悠然擺來，悠然擺去，似伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。③啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

　　刷子李干活還有個規矩，每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

　　可是，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去④。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可妨不住還要掃一眼。

　　這時候，刷子李忽然朝他說話：小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧

　　說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

　　刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：你以為人家的名氣全是虛的？那你在騙自己。好好學本事吧！

　　曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢！

　　1．下列對文中劃橫線詞語和句子的解讀，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A．①硬碰硬意思是以硬本領比高下，靠真本事吃飯，而不靠玩虛的，吃軟的。

　　B．②響當當和當當響變化中重復，意在強調在行當中特有綽號的崇高榮譽和聲望。

　　C．③句把刷子李刷墻的聲音比喻成鼓點和琴音，通過寫刷墻聲音的美妙動聽，表現了刷子李高超的刷墻技藝。

　　D．④句通過對曹小三的心理描寫和對刷子李的貶損，無中生有，在文中制造轉折與波瀾，在真揚中假抑，在假抑中真揚，更突出了小說的表達效果。

　　2．下列對小說內容的理解，不符合文意的一項是（ ）（3分）

　　A．小說開頭不直接寫刷子李，而是用了不小的篇幅概述碼頭上的風俗與規矩，看似可有可無，其實并非離題的閑筆，既為下文作了鋪墊，更為小說主題作出了暗示。

　　B．一身黑的穿著打扮，是刷子李顯示自己刷墻技術的主要道具，也是作者表現人物形象的巧妙設計，看著可能缺乏美感，讀著卻能讓人感受到人物的內在之美。

　　C．小說結尾一句的意思是：曹小三是幸運的，他遇到了一個好師傅；他也是聰明的，能明白別的人可能一輩子都弄不明白的道理。

　　D．小說以刷子李為題，既表明小說所寫的主人公的身份，也含蓄地表達了人要有兩把刷子，才好在社會上安身立命的主題（道理）。手藝不是吹出來的，要從一撇一捺開始，好好學本事。4分，每問2分

　　3．下列對小說中人物的表述，有誤的一項是（ ）（3分）

　　A．刷子李是一個普通的勞動者，是在粉刷行業手有絕活的工匠。他說的好好學本事吧體現了他的工匠精神，也是他能成為工匠的原因。

　　B．曹小三是刷子李的徒弟，是與刷子李形成對照的一個人物形象，他懷疑師傅，欺騙自己，作者表達了對他的否定與批評的態度。

　　C．李善人這個在文中未曾露面的人物也有明顯的作用：他為刷子李顯示派頭、表現絕技創造了條件，提供了舞臺，推動了故事情節的發展。

　　D．活神仙是文中提到的各行業中本事高強的工匠群體形象，將他們比作神仙，表現了當時的民眾對他們的羨慕與崇拜，也引導今天的我們仍需向他們致敬。

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