小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：大榮姨

　　①大榮姨是保姆奶奶的一位鄰居，我記事以來的第一個(gè)朋友。那時(shí)候我三歲，生活在北京。大榮姨是個(gè)中學(xué)生，她特別喜歡我，經(jīng)常在中午來到保姆奶奶家，自愿哄我睡午覺，一邊給我講些啰嗦而又漫長(zhǎng)的故事。那些故事我都忘了，至今只記得有個(gè)故事中的一句話：“他走到了一個(gè)十字路口……”什么叫“獅子路口”呀？三歲的我竭力猜測(cè)著：一定是那個(gè)路口有獅子。

　　②我弄懂“十字路口”這個(gè)詞是念小學(xué)以后的事。這時(shí)我已隨父母離開了北京，離開了我的保姆奶奶和大榮姨。

　�、坌�學(xué)二年級(jí)的暑假里，我去北京看望了保姆奶奶和大榮姨。大榮姨已是個(gè)地道的大人了，但仍像從前一樣快樂。我和奶奶去她家時(shí)，見她正坐在一只馬扎上編網(wǎng)兜，用紅色透明的玻璃絲。她問我喜歡不喜歡這種網(wǎng)兜，并告訴我：“這是專門裝語(yǔ)錄本用的，很多人都在為語(yǔ)錄本編織小網(wǎng)兜，斜背在身上很帥！”

　�、苣菚r(shí)的中國(guó)，已經(jīng)到了人手一冊(cè)《毛 主 席 語(yǔ) 錄 》的時(shí)期。我也擁有巴掌大的一本，覺得若是配以紅玻璃絲網(wǎng)兜背在肩上，一定非比尋�！，F(xiàn)在想來，我那時(shí)的心態(tài)，正如同今日女孩子們渴盼一條新奇的裙子或一雙時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)鞋。我請(qǐng)大榮姨立刻給我編一個(gè)小網(wǎng)兜，大榮姨卻說編完手下這個(gè)才能給我編，因?yàn)槭窒逻@個(gè)也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。

　�、菸噎h(huán)顧四周，這才發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的一張椅子上，坐著一位和我年紀(jì)相仿的女孩子。大榮姨手中的這件半成品，便是她的了。

　�、捱@使我有點(diǎn)別扭。不知為什么，此刻我很想在這個(gè)女孩子面前顯示我和大榮姨之間的親密，用現(xiàn)在的話講，就是顯示我們的“夠哥們兒”。我說：“先給我編吧。”“那可不行。”大榮姨頭也不抬。

　�、�“為什么不行？”

　�、�“因?yàn)閯e人先求了我呀。”

　�、�“那你還是我的大榮姨呢。”

　　⑩“所以不能先給你編。”

　�、�“就得先給我編。”我口氣強(qiáng)硬起來，心里卻忽然有些沉不住氣。

　　⑿大榮姨也有點(diǎn)冒火的樣子，又說了一個(gè)“不行”，就不再理我了�？磥硭�是真不打算先給我編了，但這已不是最重要的，重要的是這使我在那個(gè)女孩子跟前出了丑，這還算朋友么？我嘟嘟嚷嚷地出了大榮姨的家，很有些悲憤欲絕。

　�、训诙�天早晨，當(dāng)我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)枕邊有一只嶄新的玻璃絲網(wǎng)兜。保姆奶奶告示我，這是大榮姨連夜給我編的，早晨送過來就上班去了。

　　我撅著嘴不說話，奶奶說我不懂事，說凡事要講個(gè)先來后到，自家人不該和外人“矯情”。

　�、夷敲�，我是大榮姨的“自家人”了，我們是朋友。因?yàn)槭桥笥眩�她才�?huì)斷然拒絕我那“走后門式”的請(qǐng)求。我把那只小網(wǎng)兜保存了很多年，直到它老化得又硬又脆時(shí)。后來我再也未曾和大榮姨見過面，但我們共度的美好時(shí)光卻使我難以忘懷。

　　15每當(dāng)我結(jié)識(shí)一個(gè)新朋友，總是不由自主地想起賣醬油的大榮姨。什么時(shí)候能夠再次聽到朋友對(duì)你說“那可不行”呢？敢于直面你請(qǐng)求并且說“不行”的朋友，往往更加值得我們珍惜。真心自不矯情。

　　19.文章按時(shí)間順序，講述大榮姨和“我”的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

　　（1）“我”三歲時(shí)， ；“我”小學(xué)二年級(jí)時(shí)， 。

　　20.第④段畫線句寫出“我”的 心理。（3分）

　　21.結(jié)合上下文，分別解釋第⒀段、15段加點(diǎn)詞“矯情”的意思。（4分）

　　22.對(duì)選文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

　　A.懷念和大榮姨共度的美好時(shí)光。 B.贊美大榮姨待人重情義、講原則。

　　C.渴望再次聽到朋友說“那可不行”。 D.珍惜人際交往的坦率和真誠(chéng)。

　　23.分析第⑥-⑾段人物對(duì)話的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（6分）

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