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小學語文記敘文閱讀練習題及答案:追風箏的人

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-10-06 16:43:00

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小學語文記敘文閱讀練習題及答案:追風箏的人

  斗風箏比賽是阿富汗古老的冬日風俗。規則是放起你的風箏,割斷對手的線。若有風箏線被割斷,那些孩子就拼命地追逐那個隨風飄移的風箏。對追風箏的人來說,最大的獎勵是撿到最后掉落的那只風箏,那是無上的榮耀。每個斗風箏的人都有助手,我的助手——兼仆人與朋友——是哈桑。

  那年冬天的一個夜里,距比賽還有四天,爸爸對我說:“我覺得今年你也許能贏得比賽!”爸爸隨口一說,卻在我腦袋中埋下了一顆種子:好辦法!讓他看看,他的兒子終究非同凡響。

  街上的積雪銀光閃閃,天空藍得無可挑剔。哈桑和我走出大門,雪花反射出白晃晃的光芒,照得我睜不開眼。街上,風箏斗士們在做最后的準備。街道傳來歡聲笑語,各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去,爸爸揮揮手,我不知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼。

  “我們得開始了。”哈桑說。

  突然間我想放棄,爸爸在屋頂上看著我,他的眼光像太陽那樣熱得令人發燙。

  “我有點不想放風箏了。”我說。

  “今天是個好日子。”哈桑說。

  我試圖讓眼光離開我們家的屋頂。哈桑上前一步,低聲說了一句讓我有些吃驚的話:“記住,阿米爾少爺,沒有鬼怪,只是個好日子。”哈桑一眼看穿了我。

  “沒有鬼怪。”我低聲說。出乎意料的是我竟然覺得好些了。

  不到一分鐘,我的風箏扶搖直上。一個鐘頭后,空中已經掛著至少四十只風箏,這些風箏如同紙制的鯊魚,巡游搜獵食物。寒冷的微風吹過我的頭發。哈桑在我身旁,他的手掌已被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風箏斷了線,像流星那樣劃過天空,拖著閃亮的尾巴,散落在附近的街區,給追風箏的人帶來獎賞。

  我偷眼看向爸爸,尋思他眼下在想些什么。風箏紛紛墜下,而我的仍在翱翔。我雙眼不時瞟向爸爸,緊緊盯著他的羊毛衫。

  下午三點,陰云密布,太陽躲在它們后面,影子開始拉長。只剩下六只風箏了,我的是其中之一。我雙腿發痛,脖子僵硬。但看到風箏一只只掉落,心里的希望一點點增大。

  一只藍風箏在過去那個鐘頭里大開殺戒,F在,只剩下我的紅風箏和那只藍風箏了。局勢緊張得如同我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫:“干掉它!干掉它!”爸爸會不會也在歡呼呢?但我所能聽到的是腦袋里血液奔流的聲音。

  一陣風拉升了我的風箏,我占據了有利的位置。“干掉它!干掉它!”的歡呼聲越來越響,仿佛羅馬人對著斗士高喊“殺!殺啊!”。

  “快贏了,阿米爾少爺!”哈桑興奮得直喘氣。那一刻來臨了,我合上雙眼,松開拉線的手。寒風將風箏拉高,線又在我手指上割開一個創口,接著……

  不用聽人群歡呼,我也知道我贏了!我看到爸爸站在屋頂邊緣,雙拳揮舞,高聲歡呼。我體驗到有生以來最棒的一刻。

  “安拉保佑,我們等會兒再慶祝吧,F在,我要去幫你追那只藍風箏。”哈桑撒腿就跑。

  “哈桑,”我大喊,“把它帶回來!”

  他踢起陣陣雪花,飛奔到街道的拐角處。他突然停下來,轉身,雙手放在嘴邊,說:“為你,千千萬萬遍!”然后露出一臉微笑,消失在街角之后。

  我收回風箏后,尋找每條通道,都沒有哈桑的蹤跡。我正在擔心時,突然聽到前面傳來一陣聲響,這是一條僻靜的死胡同。只見哈桑站在末端,拳頭緊握,雙腿微微張開。在他身后,擺著那只藍風箏。那是我打開爸爸心門的鑰匙。

  三個邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。我覺得自己無法呼吸。他們逼近哈桑。

  “把風箏給我!”其中一個揮舞著拳頭。

  哈桑眼里流露出恐懼,可是他搖搖頭。“這是阿米爾少爺的風箏。”

  “你這個白癡!把風箏給我們。”

  哈桑彎腰撿起一塊石頭。他們一愣,退后一步。

  “這是你最后的機會了!”

  哈桑高舉那只抓著石頭的手。

  我張開嘴,幾乎喊出來。但我沒有,我渾身麻木。

  他們動手了,哈桑扔出石塊,擊中了其中一個的額頭。他們一擁而上……

  有種溫熱的東西從我眼角流淌下來。我眨眨眼,看見自己依舊咬著拳頭,咬得很緊,從指節間滲出血來。我回到一個空無一人的市場,斜倚在一家小店鋪緊閉的門前。

  十五分鐘后,哈桑回來了,手里拿著那只藍風箏。

  “你到哪里去了?我在找你。”我艱難地說,仿佛在吞嚼一塊石頭。

  (選自《追風箏的人》,有刪改)

  7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析和鑒賞,最恰當的一項是 ( )(3分)

  A.小說真實生動地向讀者展現了阿富汗斗風箏比賽的傳統風俗,充滿異域風情,表現了阿富汗人民的勇敢和魯莽好斗。

  B.小說情節波瀾起伏,情節的高潮是哈桑保護追回的風箏,高潮部分不僅照應標題,而且突出了“我”與哈桑的不同性格特征。

  C.小說的環境描寫非常典型,比如,第三段“街上的積雪銀光閃閃,天空藍得無可挑剔”交代故事發生的背景,推動了故事情節的發展,頗具藝術匠心。

  D.小說對哈桑形象的刻畫運用了語言、動作、肖像等描寫,比如那句“為你,千千萬萬遍!”,個性化的人物語言有力地揭示了哈桑的忠誠品格。

  8.隨著小說情節的發展,“我”的心理在不斷地變化。請結合情節簡要概括“我”贏得比賽后的心理變化過程。(5分)

  9.試從風箏對“我”、對哈桑的意義這一角度探究文本中“風箏”的內涵。(6分)

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