不要總是依賴老師或者輔導資料，現有的學習資料雖然方便，但卻少了一個整理總結、加深印象的過程。

　　再一個就得著重說一說課文的背誦，這真是難倒了不少同學，看到“背誦全文”就緊張。

　　背誦，為什么對一些同學來說是難題？主要原因在于這部分同學沒有掌握好方法，拿到一篇課文，看到背誦全文就開始一字一句從頭背到尾，背了半天，卻發現自己沒記住幾句。

　　同學們想要長時記憶課文，就要注意方法，比如畫面聯想記憶法。例：背誦《望天門山》

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　同學們背誦的時候，可以先想象一下這首詩的畫面：

　　雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山相對聳立著拔地而起，一葉孤舟從太陽那邊駛過來。

　　從“天門山-碧水-青山-孤帆”，同學們想象這些畫面，就能快速背下這首詩。

　　關于課文背誦的方法還有很多，今天我們就不一一列舉了，之后我們會以專題的方式為同學們講解。

　　第三點、語文的閱讀理解

　　語文閱讀理解是同學們的難點，同學們想要在閱讀理解這道題上拿高分，就要注意解題步驟：

　　首要要通讀全文，主要是了解文章大意，把握文章主旨，尤其是要注意文章的標題、開頭結尾和每段開頭的句子；

　　然后就是要認真審題，帶著問題再去閱讀一遍文章；最后當同學們得出答案之后，再閱讀一遍，驗證答案。