世界公認為是最好的6個教育法則(2)
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-09-02 10:24:00
四、自然懲罰法則:孩子自己承擔過錯
盧梭認為:兒童所受的懲罰,正是他的過失所帶來的自然結果。這就是自然懲罰。用我們的話說:每個人都要為自己的行為負責,你的過失,不可能由別人來承擔。這個方法的另一個方面是:有時候,讓孩子自己去嘗試,如果他覺的少穿一件好,就讓他冷著吧。他自己感受經歷的東西,往往比我們傳教給他的深刻。
約翰一次又一次忘了帶飯,媽媽也說了不知道多少次了,在他忘了的時候,她怕約翰餓著,就給他送過去了。有一天,媽媽知道了自然懲罰法,她跟約翰說,今天可別忘了帶飯去學校,媽媽今天很忙,你要是忘了,只能自己餓肚子了。約翰答應著,飯卻還是依然忘了帶。他打電話給媽媽,撒驕著磨著媽媽,媽媽還是決定不管他。于是,約翰餓著肚子過一下午。回家里,約翰生著氣,媽媽還是不理他。后來,他終于能做到不忘記了。
五、路徑依賴:從小養成好的習慣
人的習慣就如走路一樣,選擇了一條道路,人就會沿著這條道路走下去,這就是“路徑依賴”。好的習慣就如路一樣,會影響到孩子的一生。
一頭大象,只需一根細繩子就可以拴住;一頭小象,既需要用鐵鏈;這就是強制的培養形成的習慣。好習慣就是一個好的思想方法,但能想的到,不等于能做的到。
從前一位窮人,撿到一本書里,說有一種點鐵成金石。他按照書的方法,日復一日,年復一年去尋找點鐵成金石。他為了辯別是自己曾找過的石頭,將那些普通石頭都扔到大海里,有一天,他碰到了那塊點鐵成金石,他習慣的就扔到海里。回過神來的時候,已經無法再找到了。
習慣的力量是強大的,所以教育就是要培養一種好的習慣。一個好吃懶做,好睡懶覺的人,很難做的到勤奮學習。
六、天賦遞減法則:教育孩子要趁早
兒童的潛能培養遵循著天賦遞減法則,即兒童的天賦隨著年齡增大而遞減,教育的越多,其與生俱來的潛能就發揮的越少。在我國國民教育普及的今天,杰出的手工藝人反而少了。
有經驗的漁夫說,現在像過去那樣善于游泳、撒網的人少了,因為現在的孩子十幾歲的時候正在讀書呢,而水上功夫必須從十歲左右開始練起,這也就能解釋,巴西雖不富,但其足球人才卻很多的事情了。
不少專家認為,鋼琴如果不從5歲開始練,小提琴如果不從3歲開始練,就不可能達到很高的境界。也就是說,兒童的能力,如果不在發展期內進行培養,就會出現潛能遞減的現像。
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