3、吸收課外知識，使用工具書“自學”

　　有條件的家庭，孩子可以經常閱讀一些與各學科相關的報刊、雜志等等。重點來了，我們并不只是關注內容，主要是看評論，看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒，一目了然。堅持閱讀，過段時間，你就會發現，無論是從邏輯思維、語言表達，還是分析和解決問題，都會有自己獨到的認識和見解。這樣，在做題的時候，就不容易受到思維的束，答題會更得心應手。

　　4、學會自己解決問題

　　在學習某個知識點的時候，當你遇到了問題，先不要急著去問老師，可以先通過參考書來理解，如果還是不太清楚，再去問老師或同學。通過這種方式，能更好的培養自主學習的能力，同時，對知識的重點部分也能做到加深記憶。

　　5、要學會提前學習

　　這其實是老生常談的話題，每年最長的兩次假期就是寒暑假，很多家長因為心疼孩子，忽視了對這段時間的利用。其實，寒暑假對于學習來說，既是對上學期知識查漏補缺的好時機，提前預習新學期知識，也為孩子在新學期更好的利用時間，掌握知識打下堅持的基礎。

　　6、完善課堂筆記，學會使用標記法

　　大部分的孩子，在課上都會記錄老師講解的重點，但是會整理的并不多，整理完畢后，活學活用的就更少。聰明的學生，會將筆記分為左右7:3的兩部分，左邊記錄重點，留白部分用于課后復習時，方便對知識點進行理解。標記法：很簡單，就是對要做的題目進行分析，將簡單的題目排除，留下難題。對于部分綜合題目，因為解題的方法較多，要重點標注，方便日后復習。

　　7、保持長時間的記憶

　　著名的德國心理學家艾賓浩斯發表過一篇報告，指出：人的記憶會隨著時間的推移產生遺忘。少量但頻繁的記憶，可以幫助學生達到長期記憶的效果。在學習時，記得不要死記硬背，要理解性記憶。

　　8、在學習中施加先決條件

　　之前發過的文章中，我曾經寫到過，要進行限時訓練，這里換一個方式，比如：在做一張試卷的時候，根據考試時間的長短，計劃每道題的解題時間。做完后與自己的計劃進行對比，可以了解自己對知識的熟悉程度，有重點的彌補某些部分的不足。

　　9、成立討論小組，課下總結歸納

　　我認為，學習從不是一個人的事情，每個人對于知識，無論對錯，都會有自己獨到的見解。及時的討論，既可以補充知識點，又可以查找錯誤之處，還可以減輕自己的學習負擔。

　　10、對薄弱學科，要制定長期計劃

　　很多孩子，面對自己的弱勢科目，本能的會選擇退避，或者在設立計劃之后，因為怕耽誤優勢科目的學習，最終不得不放棄。像水桶一樣，學習是不能有短板存在的。各科齊頭并進，才能最終取得好的成績。