五、寫校園外的事情的參考段落

　　1.在熙熙攘攘的購物市場(chǎng)上，兩個(gè)老外正在認(rèn)真地挑選衣服。那個(gè)男老外選了一件風(fēng)衣穿在身上，轉(zhuǎn)了幾下身子，女老外上下左右看了一番后，連連搖頭。于是，那個(gè)女老外幫著男老外脫下那件風(fēng)衣，又把它放回原處，轉(zhuǎn)身便來到另一個(gè)攤床。攤床上那個(gè)精靈的小伙子一邊用俄語說：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風(fēng)衣遞給老外看。那個(gè)女老外先翻看了一下衣服的商標(biāo)，接著幫那個(gè)男老外穿上風(fēng)衣，女老外前后左右看了幾遍，便指著衣服的商標(biāo)高興他說道：“上海，哈勒紹！”兩個(gè)老外終于買到了一件稱心如意的風(fēng)衣。

　　（“老外”和“哈勒紹”這兩個(gè)詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）

　　2.火紅的晚霞中，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿著很時(shí)髦的蝙蝠衫，隨著樂曲的節(jié)奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優(yōu)美的旋律中都舒展開來。“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天……”隨著樂曲的明快節(jié)奏，這些老人的步伐和動(dòng)作也在不斷地變化，時(shí)而雙腳不停地點(diǎn)踏地面，時(shí)而雙手有規(guī)律地上下起落，時(shí)而來個(gè)“對(duì)佛掌”，姿態(tài)瀟灑；時(shí)而又來個(gè)滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們?cè)教�越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。

　　（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。“時(shí)而”這個(gè)詞語是“一會(huì)兒”的意思，用它來描寫一連串的動(dòng)作最合適了。）

　　3.這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊(duì)說呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑……流連忘返中，說不定你也會(huì)情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。

　　（這一段文字的小作者是很會(huì)寫文章的，他有一個(gè)本領(lǐng)，能把句子寫得像對(duì)偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著老人跟著秧歌隊(duì)跑。）

　　4.這時(shí)，一隊(duì)身著西裝的日本朋友從西門走過來，主動(dòng)向我們招手，向我們親切問好。他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈(zèng)送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一只活潑可愛的小熊貓。另一位身挎照相機(jī)，戴著黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，愿意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學(xué)們手持風(fēng)箏，很快地聚集在一起。幾位日本朋友站在后面，親熱地?fù)崦�著我們的頭，摟著我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個(gè)個(gè)中日友好的鏡頭拍攝了下來。

　　（作者寫日本朋友選了兩個(gè)重點(diǎn)人物，一個(gè)是畫畫的，一個(gè)是拍照的，把這兩個(gè)人寫好了，讀者對(duì)這件事也就有了比較深刻的印象。）

　　5.放學(xué)路上，我看見一群人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進(jìn)去。原來人群中有個(gè)討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉著腦袋。地面上，還有一張用石頭壓著的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經(jīng)70多歲了，就住在農(nóng)村，他的兒子和媳婦不養(yǎng)他。有一天，他的兒子對(duì)他特別好，說要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！

　　（小作者很聰明，沒有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費(fèi)篇幅了，于是他就只寫了這封信的意思。這是對(duì)的。）

　　6.我拿了蒜苗擠出人群，匆匆離開了菜市場(chǎng)。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能占便宜，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，送回去不留名。于是，我又急匆匆回到了菜市場(chǎng)，鄭重地對(duì)售貨員說：“阿姨，您多找給我三角錢。”說著，遞過了那張五角錢的票子。原想會(huì)聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地說了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時(shí)里外涼透。我一直納悶兒，她錯(cuò)找了錢，我還給她，她為什么不高興呢？回家后，我把疑問告訴了媽媽，媽媽說：“可能是售貨員出了差錯(cuò)，怕扣獎(jiǎng)金吧！”

　　7.決戰(zhàn)的第三個(gè)回合開始了。機(jī)器人發(fā)出了比前兩次更多“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關(guān)。耳，要按兩我急中生智，兩手同時(shí)按住，接著按動(dòng)鼻、右眼、嘴、左眼的面前的機(jī)器人接二連三地亮起燈泡，我按完最后一個(gè)按鈕時(shí)，了任務(wù)，可他畢竟慢了那么一剎那呀！分辨器朗聲宣布：“左我高興得跳了起來，歡呼著：“噢，我贏了！”我看看高利均人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地?fù)u了搖頭。

　　（我的高興與高利均的喪氣形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，果。）

　　8.叔叔家有個(gè)酒柜，酒柜不算太大卻很精致。令人不解的總是喝不完，可又永遠(yuǎn)放不滿。這是為什么呢？我心中升起了出于好奇我便仔細(xì)地觀察了他家的酒柜。原來，叔叔是廠長，事的人很多。他們每次來手里不是拎著酒，就是提著煙。每次五六瓶，少則二三瓶。這樣酒柜里便有酒了。

　　而叔叔又從不喝酒，可是酒又到哪兒去了呢？為什么酒柜我也曾經(jīng)仔細(xì)觀察過，可我總想不出名堂來，于是我就去問嬸說：“傻孩子，這些酒呀，被你叔叔拿去賣了，你別著急，等會(huì)有酒了。”我知道嬸嬸最疼我，她說的都是實(shí)情話，一定不我終于揭開了酒柜的秘密。

　　（小作者喜歡提問，用問題不斷地把事情和情節(jié)引出來者的閱讀注意力。）

　　六、寫校園外的事情的參考題材

　　1.拾金不昧，仁義值千金；

　　2.見義勇為，挺身救群眾；

　　3.幫貧救困，送糧又送衣；

　　4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；

　　5.助人為樂，善小亦為之；

　　6.鋪路架橋，方便為大家；

　　7.捐資辦學(xué)，教育最重要；

　　8.捐款救災(zāi)，郵局留假名；

　　9.路上騙局，小心中圈套；

　　10.以強(qiáng)欺弱，惡行有惡報(bào)。