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蘇教版四年級上冊《峨眉山月歌》語文教案

2018-08-30 18:02:39     下載試卷     標簽:蘇教版語文 四年級上冊 教案設計

蘇教版四年級上冊《峨眉山月歌》語文教案

  教學要求:

  1.正確、流利地朗讀詩文,背誦詩文。

  2.學習本課的生字新詞。

  3.學習《峨眉山月歌》,能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思,感悟詩的意境,從中受到美的熏陶。

  重點難點:

  理解詩意,想象意境,體會作者的感情。

  教學時間:

  一課時

  教具準備:

  插圖、投影片

  教學過程:

  一、引入談話

  同學們,古詩是我國古代文化的瑰寶,有的同學在學前就會背許多首古詩,上學后,我們又學習了一些,誰愿意把你記住的古詩給同學們背背?你知道是誰寫的嗎?(指名學生背古詩,說作者)

  二、學習《峨眉山月歌》

  (一)介紹作者

  我們熟悉的《早發白帝城》、《贈汪倫》是誰寫的?李白是個怎樣的詩人?誰愿意介紹一下?(指名介紹李白)

  過渡語:今天,我們再欣賞李白的另一首詩歌《峨眉山月歌》。

  (二)學習《峨眉山月歌》

  1、出示《峨眉山月歌》全文。

  2、自己小聲讀讀詩歌,找出本課生字,記記。

  3、反饋:

  “眉”的半包圍不能寫成“尸”。

  提醒讀準生字“君”、“羌”。

  4、再讀詩歌,讀出詩的韻律、節奏。

  峨眉/山月/半輪秋,

  影入/平羌/江水流。

  夜發/清溪/向三峽,

  思君/不見/下渝洲。

  5、簡介“峨眉山”。

  6、學生根據注釋自學,試著理解詩句的意思。

  7、交流自學情況。

  學生談對詩句的理解,教師隨機指導。

  重點:

  半輪——(看插圖理解)上弦月或下弦月。

  影——指月影。

  流——流動,課文中有月影隨江水流動之意。

  夜發——連夜出發。

  向——駛向。

  思——思念。

  君——作者的友人。

  下——由上游往下走。

  詩意:秋天的夜晚,峨眉山月色特別明朗,月影映入平羌江,又伴隨我順流而下。連夜從清溪出發,向三峽方向駛去,想念友人卻見不著,只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛去了。

  8、指名連起來說說詩句的意思。

  9、引導想象詩的意境。

  (1)出示插圖,看懂圖意。

  (2)想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么,低頭看到了什么?這時他會怎么想,心情怎樣,表情又會是什么樣的?

  (3)看圖有感情地朗讀。

  10、練習背誦。

  三、作業

  1、完成習字冊。

  2、默寫《峨眉山月歌》。

  3、完成書后第四題的第1小題。

  4、收集兩首沒學過的李白的詩,課后向同學推薦。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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