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北師大版五年級上冊《浪淘沙》語文說課稿(2)

2018-08-28 12:52:31     下載試卷     標簽:北師大版語文 五年級上冊 說課稿

  五、說學法

  學習古詩對于六年級學生來說,內容理解方面沒有太大的難度,但是如何在教學過程中充分體現以學生為主體,培養學生自主學習的能力和創新意識,是擺在我們面前的教學任務。因此,在教學中我確立了以學定教的主導思想,努力體現以學生為主體。對古詩內容的理解上,以學生的獨特體驗為主,給學生充分的思考、討論時間,力求使課堂體現一個全體學生積極學、獨立學、創造性地學的過程,使學生的語文素質得到真正的提高。 每一個孩子都愿意去做發現者,以滿足自己的表現欲。理解詩意過程中,教師要尊重了解學生的個性心理體驗,不做統一的講解,特別是學習《浪淘沙》時,詩中所闡述的道理讓學生自己體會,教師相機指導,做到讓孩子有自己的收獲。

  六、說教學過程

  一、導入。

  課件展示黃河的視頻,學生觀看后教師導入。黃河,是中華民族的搖籃,它源遠流長,一瀉千里。遠遠望去,只見它蜿蜒曲折,奔流于萬山叢中。仿佛由天上流來,又仿佛流向天外。在那片廣袤無垠的大地上,地上奔涌的黃河與天空浮動的白云,使人感到宇宙的宏大與曠闊。這節課我們共同學習劉禹錫的《浪淘沙》。(讓學生觀看視頻,意在激發學生興趣,充分調動學生的積極性,同時讓學生對黃河有了直觀地了解。)

  二、自主學習

  (一)交流資料。

  1、介紹作者:。

  劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今河南洛陽市)人,中唐詩人。出仕后,其主張革新,被貶。后復用,至禮部尚書。《全唐詩》編其詩十二卷。其詩高亢激昂、意氣縱橫,語言剛健,筆鋒犀利。晚年與白居易酬唱頗多。所作《楊柳枝詞》、《竹枝詞》、《浪淘沙》等,都含思宛轉,語調清新,有濃郁的生活氣息。他的哲理散文也頗有新意。“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。”“斯是陋室,惟吾德馨。”至今廣為傳唱。

  2、補充介紹。

  (1)浪淘沙:唐代一種曲子的名稱。

  (2)直上銀河:傳說漢武帝派張騫(qiān)尋找黃河的源頭,經過一個多月,張騫乘筏一直到了天河,見到織女。

  (3)牽牛、織女:即牽牛星、織女星。古代神話把這兩顆星宿說成牛郎、織女,他們結成夫妻,因觸怒王母,被分隔在銀河兩岸,每年只許他們在農歷七月初七相會一次。 在教學時要充分考慮六年級學生的年齡特點和認識水平。六年級學生已經積累了一定的生活閱歷認知經驗。所以,在課前應指導學生自己搜集、整理資料,利用課外知識的學習加深對課文的理解;在教學中應指導學生反復詠誦詩歌,從中感悟、加深理解。運用多媒體教學,激發興趣,讓學生入情入境。 在收集資料時,老師也能加入到收集資料的行列中來,為學生提供一個范例,可更好地調動學生收集資料的積極性,這樣既填補了課堂的空白,又能增加學生有針對性的閱讀。

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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