【名人故事】主張兼愛的思想家墨子的故事

　　主張兼愛的思想家墨子的故事

　　墨子，名書翟，魯國人。春秋戰國時期的思想家、政治家。他出生于一個沒落的貴族家庭。

　　家境漸趨貧寒的墨子的父親日益懂得生活的艱辛和下層人民的疾苦，因此他很小就教育墨子要關心熱愛勞動人民，尊重勞動人民的成果，勤儉節約，不要鋪張浪費。有一次，吃晚飯的時候，墨子因為白天和小朋友們一起玩兒了一天，肚子早就餓得咕咕直叫。于是，他給自己碗里盛了很多的米飯，挾了許多的菜。但剛吃幾口，他忽然覺得今天的飯菜很不合自己的胃口，就用手拿著筷子，遲遲不肯下著。不一會兒，他推脫自己已經吃飽，悄悄把碗放在桌上。

　　很快墨子的這一心思就被父親發現了。于是教訓他說：“飯菜做的再難吃，也是地里的農民頂著炎炎烈日，辛辛苦苦種出來的。即使這樣，每年也還有許多的貧苦人家揭不開鍋呢，你不也經常同情路上的那些忍饑挨餓的乞丐嗎？你應該從小就要學會儉樸，不挑衣，不挑食，要時刻要求自己做到量腹而食，度身而衣。要知道你節省下來的每一碗飯，都有可能會救活一個掙扎在饑餓邊緣的孩子呀。”

　　父親的話給墨子留下了深刻的印象，他從此再也不挑衣，不挑食了。他時刻以父親的話為誡，處處嚴格要求自己生活節儉，愛惜勞動人民。這成為他后來思想的一個重要組成部分。還有一件事，也令幼年時的墨子記憶猶新。有一次墨子和自己的老師一起去一家染布坊參觀布匹是怎樣染成的。本來雪白雪白的絲絹，放進染色缸中，不一會兒就隨著染料的顏色而分別變成了黑的、黃的、紅的、綠的……這一“奇觀”把墨子給驚呆了。他聚精會神地盯著工匠們把布拿進又拿出，很感興趣。老師注意到墨子的這一變化，不失時機地對他說：“豈止是絲會隨著染料的顏色來變化，人也一樣會隨著染料的顏色而變化。只不過對于人來說，周圍環境就像是一個大的染缸，它里面的各種是是非非就好比是染料，稍微不留神，就有可能將自己身陷泥淖之中，不可自拔。唯一不同的是絲絹的命運由人來操縱，自己不能選擇，而人的生活卻是由自己來選擇的。”

　　墨子明白了老師的意思，更加嚴格要求自己了。有一次，他問自己的老師：“先生，您怎么知道那么多做人的道理呀？”

　　“從書上看的呀，那里面記載了許多前人所經歷過的故事，并告訴了我們許多做人的道理。”老師對面露佩服之情的墨子和顏悅色地說道。

　　從此，墨子愈發用功讀書了，小小年紀就博覽群書，尤其喜歡讀春秋列國中的人物故事，像伊尹、勾踐就是他學習的榜樣。墨子貪婪地從書中汲取著豐富的營養，再加上自己對現實生活的思考，終于使他成為一名學術淵博，思想深刻的人。有一次，一個弟子問墨子：“先生，現在您認為天下危害最大的是什么？”www.gs5000.cn

　　“國家之間互相攻打，家人之間互相猜忌，人與人之間互相殘害。這就是當今天下最大的危害呀！”墨子心痛地說。

　　“為什么會發生這種情況呢？”

　　墨子毫不猶豫地回答：“這是由于人們之間不相愛產生的。國君只愛自己的國家，不愛別的國家；世人只愛自己的家，不愛別人的家；人們只愛自己，不愛別人。”

　　弟子恍然大悟地說道：“只要人人都相愛，大家不分國君、父子、兄弟、姐妹，彼此互助，人人互利，天下還愁不太平嗎？”

　　墨子認真點了點頭。墨子一生中為推廣他的學說，不知疲倦地奔走，在各國游說，讓人實行他的主張。他的一個老朋友，見他矢志不渝，風塵仆仆，非常辛苦，就婉言相勸道：“現在天下仁義之君寡無，獨你不辭辛苦，何苦呢？”

　　墨子坦然一笑，說：“我不同意你的說法。比如有一家人，家有十子，其中只有一個兒子種田，其余九個兒子都不干活。如果這個兒子看見其他的哥哥都坐享其成，也放棄不干，那么最終結果只有一死。古代社會，家族觀念非常嚴重，父母兄弟姐妹都共同生活在一起，而不會分家另過�，F在天下的人大多不明事理，您也勸我不干，這怎么行呢？”

　　墨子的“兼愛”、“非攻”思想，反映了他對當時等級制度、壓迫制度的不滿，具有進步意義。

　　但這在當時缺乏民主的私有制社會里必然只會是一種幻想，而不會被統治者所采納。