（二）句子

　　一．把下面的句子補充完整。

　　1．他在座談會上（發(fā)表）自己的意見。

　　2.今天是（母親節(jié)）。

　　3.（維也納）是世界著名的音樂之都。

　　4.大家都積極地參加（抗震救災(zāi)捐款活動）。

　　5．1946年人們（發(fā)明了）第一臺電子計算機。

　　6.春天來了，花壇里的花在（競相開放）。

　　7.（廣場上人山人海歡聲笑語）真是熱鬧極了。

　　8.我們觀看了（吳橋）的（雜技）。

　　二．縮寫句子。

　　1.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（詹天佑是工程師。）

　　2.洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。（鐘聲回響。）

　　三．用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語完成練習(xí)1.選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句中的（ ）內(nèi)。

　　（1）（只要）你說得對，我們（就）改正。

　　（2）（只有從小學(xué)好本領(lǐng)，（才能）更好地為國家建設(shè)出力。

　　（3）小王的學(xué)習(xí)（之所以）有進步，（是因為）老師和同學(xué)的幫助。

　　（4）媽媽（一邊）工作，（一邊）參加進修學(xué)習(xí)。

　　2．用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

　　（1）【雖然】我的成績在班級里名列前茅，【但是】我不能驕傲。

　　（2）【因為】這本書寫得太精彩了，【所以】我一連看了三遍。

　　（3）董存瑞【寧可】犧牲自己，【也】要炸毀暗堡。

　　（4）做個好獵手【不但】要槍法好，【還】要機智勇敢。

　　（5）【如果】你每天堅持鍛煉，你的身體素質(zhì)【就】會得到提高。

　　四．按要求改寫句子。

　　1.把下面句子改成反問句。

　　（1）坡度這么大，火車爬不上去。

　　坡度這么大，火車怎么爬得上去呢？

　　（2）為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

　　為了把祖國建設(shè)得更強盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

　　2.把下列句子改成陳述句。

　　（1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

　　人的聰明與愚笨不是天生的。

　　（2）居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

　　居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難都可以解決了。

　　3.把下面句子改成用“把”字的句子。

　　（1）誰打破了玻璃？

　　誰把玻璃打破了？

　　（2）姐姐送給我一件最有意義的禮物。

　　姐姐把一件最有意義的禮物送給我。

　　4．下面句子改成用“被”字的句子。

　　（1）太陽把大地照得一片金黃。

　　大地被太陽照得一片金黃。

　　（2）劉老師和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。

　　犯罪嫌疑人被劉老師和警察叔叔一起抓住了。

　　5.把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

　　（1）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

　　美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

　　（2）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

　　一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國！”

　　五．讀下面的句子，想想這些句子在表達上有什么特點，在仿照例句寫句子。

　　1．飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（比喻）

　　燕子的尾巴像剪刀一樣，裁出一片春色。

　　2.井岡山是中國革命的搖籃。（暗喻）

　　學(xué)校是一座百花園，萬紫千紅。

　　3.漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）

　　玉米長胡子哈哈大笑，露出了金黃的牙齒。

　　六．指出下面句子分別使用了那種說明方法。

　　1．科學(xué)家提出了許多設(shè)想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

　　2.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

　　3.地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（列數(shù)字）

　　4．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

　　七．仿照例句把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

　　1．例：小溪匆匆走下山崖。

　　陽光（輕輕撫摸）大海。高山（靜靜護衛(wèi)）草原。

　　黃昏（慢慢蒞臨）村莊。春天（暖暖擁抱）小鴨。

　　2.例：坐——小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。

　　聽——小草聽著蟋蟀的琴聲，彎著腰。

　　跑——春雷跑向遙遠的天際，敲著鼓。

　　回來——小燕子帶著春天的氣息回來，歌唱著。

　　睡覺——小鳥在碧綠的枝葉間睡覺，打著鼾。

　　八．修改下列病句。

　　1．貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

　　貫徹《小學(xué)生守則》以后，同學(xué)們發(fā)生了顯著的變化。

　　2.育紅小學(xué)的運動會已經(jīng)將要開了兩天。

　　育紅小學(xué)的運動會已經(jīng)開了兩天。

　　3.這是一套內(nèi)容精致的兒童讀物。

　　這是一套內(nèi)容精彩的兒童讀物。

　　4.班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

　　這個班級是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。

　　5.在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度（或他明確了學(xué)習(xí)目標）。

　　6.下列語句中，有些地方不恰當，請你修改一下。

　　（1）某公司開業(yè)廣告說：免費贈送小禮品，贈完為止。

　　某公司開業(yè)廣告說，本公司贈送小禮品，贈完為止。

　　（2）一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。

　　一家新開張的商店在廣告里表示：歡迎顧客光臨。

　　九．給下列句子加標點符號。

　　1.我有一本《新華字典》，它是我學(xué)習(xí)語文的好工具。

　　2.那里開著許多鮮花：有火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花……

　　3．在學(xué)校里，要尊敬老師、關(guān)心同學(xué)；在社會上，要尊老愛幼、助人為樂；在家里要尊敬父母、愛護弟妹。

　　4.給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。

　　休斯敦火箭隊打敗了，達拉斯小牛隊得了冠軍。

　　休斯敦火箭隊隊打敗了達拉斯小牛隊，得了冠軍。

　　十、破折號的用法。

　　1.這是一年的最后一天——大年夜。（解釋說明）

　　2.“嘩——嘩——”我循聲望去，原來是一位清潔工阿姨在掃馬路。（表示聲音的延長）

　　3.四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）

　　4.聯(lián)合國在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由十二億中國人民贈送的巨型青銅器——“世紀寶鼎”。（解釋說明）

　　5.“今天好冷啊——你什么時候去北京？”張麗對剛進門的李紅說。（表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進）

　　十一、選擇正確答案，把序號寫在括號內(nèi)。

　　1.    下面語言不得體的一項是③

　　①“人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民”（街道旁標語）

　　②“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標語）

　　③“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標語）

　　④“為了您和家人的幸福，請注意交通安全”（道路旁標語）

　　2.    “天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構(gòu)成最佳比喻句？②

　　①猶如千萬曲盛開的白蓮。

　　②像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛。

　　③像千萬朵閃耀的銀練。

　　④仿佛落入人間倉庫的朵朵銀棉。

　　3.理解下面諺語的含義，把正確答案的序號填在括號里。

　　①拳不離手，曲不離口。（B多練）

　　②三人同行，必有我?guī)煛＃–多問）

　　③好學(xué)深思，心知其意。（D多思）

　　④書讀百遍，其義自見。（A多讀）

　　十二、用詞語的不同意思造句。

　　耽擱：（①停留②耽誤）

　　不要在此耽擱太久，請你馬上離開險地。

　　②快點，你快遲到了，在路上不要耽擱。

　　驕傲：（①不謙虛②自豪）

　　驕傲使人落后，你一定要謙虛謹慎，爭取更好的成績。

　　②我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳�驕傲�?br />
　　溫和：（①氣候不冷不熱②使人感到親切）

　　①今天氣候溫和，讓我們?nèi)ヌで啵?br />
　　②小貓溫和又乖巧，實在可愛。

　　新鮮：（①空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體②沒有變質(zhì)）

　　大雨過后，新鮮的空氣帶著花香迎面而來，沁人心脾。

　　②你要多吃新鮮蔬菜，對身體有好處。

　　十三、仿寫句子。

　　１. 例句：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。

　　仿句：錢可以買到（棉衣），但不一定能買到（溫暖）。

　　錢可以買到（良藥），但不一定能買到（健康）。

　　錢可以買到（鐘表），但不一定能買到（時間）。

　　２. 例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。

　　仿句：書是（蠟燭），能（詮釋奉獻）；書是（火焰），能（點燃理想）；書是星斗，能（指明前程）。

　　３. 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄田野。

　　仿句：人們都愛春日，愛她的鶯歌燕舞，愛她的萬紫千紅，愛她的微風(fēng)細雨。

　　４. 根據(jù)你對生活的觀察和感悟，仿寫句子。

　　例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

　　仿句：多姿多彩的植物界給我們許多啟示：玫瑰可以留香，是在告訴我們要幫助他人；落紅能化春泥，是在告訴我們要無私奉獻。

　　５. 仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。

　　例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風(fēng)，我將驅(qū)散所有的炎熱。如果我是綠樹，我將奉獻所有的春意。

　　十四、同樣一句話，由于不同的語言環(huán)境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出對下面句子不同的理解。

　　１. 這家商店關(guān)門了。

　　①    把門關(guān)閉。②停止營業(yè)。③倒閉。

　　２.江蘇和浙江的部分地區(qū)特別富裕。

　　①    江蘇＼和浙江的部分地區(qū)特別富裕。

　　②    江蘇和浙江＼的部分地區(qū)特別富裕。

　　十五、下面四個句子有一句表達的意思不同，請找出來并說明理由。

　　1、可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績是可以搞上去的。

　　2、可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績不難搞上去的。

　　3、可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績不是不能搞上去的。

　　４、可見，只要方法對頭，學(xué)習(xí)成績并非容易搞上去。

　　４理由：（其它句子的意思都是方法對頭成績可以搞上去，第四句中“并非容易”是不容易搞上去，意思不同。）

　　十六、下面幾個句子所表示的關(guān)系，按從親密到疏遠的順序排列是（ＣＢＡＥＤ）

　　Ａ．我和他的關(guān)系不很一般。

　　Ｂ．我和他的關(guān)系不一般。

　　Ｃ．我和他的關(guān)系很不一般

　　Ｄ．我和他的關(guān)系很一般

　　Ｅ．我和他的關(guān)系一般。

　　十七、用下面的詞語組成兩句意思相同，兩句意思不同的話。

　　交談　　　他　　普通話　　和　　我　　用

　　意思相同：①我和他用普通話交談。②他和我用普通話交談。

　　意思不同：①我用普通話和他交談。②他用普通話和我交談。

　　十八、仔細讀句子回答問題。

　　①    他笑了。②他沒有笑了。③他差點笑了。④誰說他笑了。⑤他笑夠了。⑥誰說他沒笑了。⑦他真想笑夠了。⑧無人不說他笑了。⑨難道他沒笑。⑩難道他笑了？（11）無人不說他沒有笑。

　　1.以上句子中，表示“他笑了”的句子是：（①⑤⑥⑧⑨）

　　2.表示“他沒笑”的句子是：（②③④⑦⑩(11)）