2018年小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)理解練習(xí)及解析(四)(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-07-28 15:51:24

答案:
21、此題考查的是考生理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含意,所以要從多方面去分析,答案應(yīng)是A,因?yàn)?ldquo;深居簡(jiǎn)出”用在這里很牽強(qiáng),不合語(yǔ)境。
22、此題考查考生對(duì)成語(yǔ)的理解運(yùn)用能力。“容光煥發(fā)”一般形容人身體健康、精神飽滿,或指城市、街道的面貌,所以答案應(yīng)為B。
23、此題考查考生的成語(yǔ)運(yùn)用能力。“不絕如縷”多形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng),也形容技藝等方面繼承者極少,或比喻形勢(shì)非常危急;“默默無(wú)聞”帶褒義,用在這里不妥;“事半功倍”是褒義成語(yǔ),而在這句話是對(duì)某些國(guó)家的行經(jīng)的批判,所以不妥。故正確答案應(yīng)是A。
24、此題考查考生對(duì)成語(yǔ)的感情色彩的理解。“鋪張揚(yáng)厲”、“隨聲附和”、“汗牛充棟”都是貶義詞,用在這些話中,顯然感情色彩弄反了,應(yīng)該是用褒義詞,所以正確答案為C。
25、此題考查的是考生對(duì)成語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。“別出新裁”是個(gè)褒義詞,而本句是在對(duì)他的否定與批評(píng),“振振有詞”帶有貶義,意為理由似乎很充分而說(shuō)個(gè)沒(méi)完,“偃旗息鼓”是個(gè)貶義詞,而此句是在贊揚(yáng)學(xué)校籃球隊(duì)所取得的成績(jī),所以正確答案為D。
26、此題考查考生對(duì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用能力。“不言而喻”是用于淺顯的道理,清楚的事情,可以推想而知的原因,目的、結(jié)果等,文句表達(dá)的“非典疫苗”的問(wèn)世卻需要對(duì)各界具體說(shuō)明的,所以不妥;“咬文嚼字”帶有諷刺意味,是貶義詞,而文句所表達(dá)的是對(duì)他的贊揚(yáng)肯定,也不妥;“應(yīng)接不暇”指人事紛繁,應(yīng)付不過(guò)來(lái),用于自然景物或具體事情,所以用在此不妥。故正確答案應(yīng)為B。
27、此題考查的是對(duì)詞的理解和運(yùn)用。答案為B。此項(xiàng)“拮據(jù)”指缺少錢,境況窘迫,所以跟性格沒(méi)有一絲聯(lián)系。
28、此題考查考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的正確理解。A項(xiàng)兩分句間應(yīng)為條件關(guān)系,B項(xiàng)的第二層應(yīng)為選擇關(guān)系,C項(xiàng)的前后分句間應(yīng)為假設(shè)關(guān)系,所以正確答案為D。
29、此題考查的是考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解能力。A項(xiàng)中的第二層應(yīng)為假設(shè)關(guān)系,B項(xiàng)的第一層應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,C項(xiàng)的分句詞關(guān)系應(yīng)為條件關(guān)系,所以正確答案為D。
30、此題考查“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇詞語(yǔ)”的能力。(1)句中“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光”是柔和的,只能作為陪襯;(2)句中“好似綠色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”;(3)句依據(jù)“汽車在望不到邊際的高原上 奔馳”這一語(yǔ)境,用“撲入”更加生動(dòng)形象;(4)句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘對(duì)人類危害的嚴(yán)重程度。所以正確答案為:C。
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