小學(xué)三年級語文閱讀練習(xí)題及答案：蝸牛

　　院子里，鄰居家的小姑娘青青，坐在一個小板凳上，擺弄著地上的一只小蝸牛，口中還唱著：“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭……”

　　聽著那動聽的歌謠，我仿佛又回到了童年。

　　記得小時候，每當(dāng)下過雨，我和小伙伴們就到潮濕的墻根捉蝸牛。蝸牛總是藏在圓圓的      （luóxuán）形的硬殼里不肯出來。于是我們就把它們放在平整的石塊上，一邊唱著歌謠，一邊觀察著它們的動靜。不一會兒，從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一 點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿，真是個膽小鬼！

　　有一次，我將一只蝸牛放在墻壁上，想看看它怎樣在垂直平面上爬行。它爬得慢極了，脖子伸得老長，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜著。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一條彎彎曲曲的爬痕。我看得有些不耐煩了，可它還在不懈地向上爬，只是有時稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)往上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，就從墻上掉了下來，啪的一聲，摔到地上。我真擔(dān)心會把它摔壞了，急忙俯下身子去察看。誰知過了一會兒，它又探出了小腦袋，一對觸角擺來擺去，好像在說：“沒關(guān)系，我沒摔壞。”我以為它會     （wèijù），會退縮，會放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點兒一點兒地努力往上挪動著。真是“世上無難事，只要肯登攀”哪！我開始敬佩它了，于是用最大的耐心仔細看它往上爬。終于，經(jīng)過幾十分鐘的長途      （báshè），它到達了墻壁的頂端。它轉(zhuǎn)過小腦袋向下看了看，似乎在說：“你看到了嗎？我成功了！”

　　如今，城市里已很難見到蝸牛了。有時候跟朋友們談起童年趴在墻根捉蝸牛的事情，不免有些     （chóu chànɡ）。這時突然聽見小青青在院子里唱著熟悉的兒歌，我便再也坐不住了，連忙放下筆，奔出房門，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蝸牛。

　　1.根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫出詞語。

　　2. 選擇合適的詞，填在下面句子的括號里。

　　連續(xù)　繼續(xù)

　　1）我們在半山腰稍微休息了一會兒，又（　）向山頂爬去。

　　2）這場雨（　）下了三天三夜，今天總算停了。

　　3.讀劃橫線的句子，說說“巡視”一詞為什么要加上引號。

　　4.作者在文章中深情地回憶起小時候和蝸牛的往事，表達了什么樣的思想情感？

　　5. 讀一讀，寫一寫。

　　一會兒，小蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，發(fā)現(xiàn)四周沒有一點兒危險了，才慢慢地伸出頭來。

　　這句話把小蝸牛小心翼翼地從殼里伸出頭來的情景描寫得多細致！請你也觀察一種你喜愛的小動物的活動，如小螞蟻搬米粒兒、小貓玩線球、小狗……小雞……

　　再用一兩句話把它們活動的情景寫一寫。

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