三、拓展延伸

　　1、讀一讀，記一記、

　　泡桐  白樺  云杉  翠柏

　　桂花  楓葉  松子  白果

　　2、你還知道其它與樹有關的諺語嗎？

　　預設：

　　前人栽樹，后人乘涼、

　　人怕沒志，樹怕沒皮、

　　沒有梧桐樹，引不來金鳳凰、

　　三年楊柳五年桐，七年杉樹綠蔥蔥、

　　四、學寫生字

　　1、課件出示未學寫的生字、

　　引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的、

　　2、打開“優教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順、

　　3、指導書寫、

　　（1）課件出示生字、

　�。�2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、

　　（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順、（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢、

　　4、鞏固生字：抄寫今天學的生字、

　　五、鞏固練習

　　1、打開“基礎訓練-《樹之歌》”，一起來闖關吧！

　　2、小組游戲，看看誰知道的木字旁的生字多、

　　板書設計：            樹之歌

　　楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌、

　　楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝、

　　木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆、

　　銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香