部編版一年級上冊《語文園地七》語文教案

　　語文園地七

　　教學目標：

　　1.認識家庭成員，借助拼音讀詞語，第二個字要讀輕聲。

　　2.總結一些特殊偏旁和表意字的關系，了解形聲字。

　　3.區別筆畫相似、寫法不同的字。

　　4.借助拼音把故事讀通順。

　　教學重點：借助拼音讀故事。

　　教學難點：總結表意字和形聲字的規律。

　　教學準備：多媒體

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、識字加油站

　　（一）說說自己家人都有誰？

　　（二）教師出示詞語，讓學生認真讀一讀。

　　（三）看看圖中的小朋友還有什么家人，借助拼音讀詞語，注意第二個字要讀輕聲。

　　（四）出示生字卡片，指名認讀。

　　二、我的發現

　　（一）出示兩組詞語，讓學生認讀。

　　（二）觀察這兩組詞語，說一說你都發現了什么？

　　指導：“明、晚、昨、時”都是日字旁的字，都和時間有關。

　　“媽、奶、姐、妹”都是女字旁的字，都和女性有關。

　　（三）在日常生活中，你在哪里見過帶有這些偏旁的字。

　　三、字詞句運用

　　（一）出示“了、才、長、山、兒、四、我、心”八個生字，自己讀一讀。

　　（二）教師領讀，學生跟讀。

　　（三）教師范寫生字，講注意點。

　　“了、才”，“了”是彎鉤，“才”是豎鉤，“長、山”，“長”是豎提，“山”是豎折；“兒、四”，“兒”是豎彎鉤，“四”是豎彎；“我、心”，“我”是斜鉤，“心”是臥鉤。

　　（四）學生范寫，學生練習書寫，教師巡視并逐一點評。