部編版一年級上冊《語文園地六》語文教案

　　語文園地六

　　教學目標：

　　1.復習字的結構。

　　2.通過讀一讀、背一背掌握地理方向；關心身邊的事情，能勇于表明自己的態(tài)度。

　　3.積累古詩；誦讀現(xiàn)代詩歌。

　　教學重點：掌握生字結構，通過結構歸類記憶漢字。

　　教學難點：正確、流利地朗讀、背誦兒歌，會利用太陽辨別方向。

　　教學準備：多媒體。

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、連一連

　�。ㄒ唬┱勗捈とぃ盒∨笥褌�，今天老師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先來到“連一連”這個游覽區(qū)，誰連得又快又對，我就把蘋果送給誰。引導學生理解題意。

　　1.你認識這幾個字嗎？同桌互認互查。

　　2.你會寫這幾個字嗎？學生按筆順規(guī)則寫字，點幾名學生上臺寫。

　　3.說一說這些字的結構，然后將帶有不同結構字的蘋果放到對應的籃子里。

　�。ǘ�）在教師的指導下，學生填。

　　（三）檢查情況，及時訂正。

　　二、學習“讀一讀，背一背”

　�。ㄒ唬┱勗捈とぃ赫埬阕约合冉柚�拼音，自己將兒歌讀正確，讀通順。

　�。ǘ�）讓學生說說在剛才的閱讀中讀懂了什么？（學生討論后回答）

　�。ㄌ�陽出來的地方是東方。我們面對東方時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南）

　　（三）你還知道哪些辨別方向的方法？

　　利用學生的生活經(jīng)驗積累說明。如：借助指南針辨別；可根據(jù)風向辨別。

　　（四）練習背誦。

　　三、作業(yè)設計

　　讀讀想想，你能分清方向嗎？把序號填進括號里。

　　下午放學，面向太陽，前面是（   ），后面是（   ），左面是（   ），右面是（    ）。

　　1.東    2.西    3.南   4.北

　　四、板書設計

　　語文園地六

　　前------東            后------西

　　太陽

　　左------北            右------南