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部編版一年級上冊《口語交際--用多大的聲音》語文教案

2018-07-23 21:06:41     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級上冊 教案設計

部編版一年級上冊《口語交際--用多大的聲音》語文教案

  口語交際--用多大的聲音

  教學目標:

  1.讓學生明確說話聲音的大小要依不同場合決定。

  2.引導學生在公共場合學會為他人著想。

  教學重點:

  讓學生明確什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說話。

  教學難點:

  讓學生學會在公共場合選擇恰當的音量與人溝通。

  課時實數:一課時

  教學過程:

  一、游戲導入

  (一)老師為學生講解游戲規則。

  老師隨機以一句話為例,老師大聲念,學生要小聲念。老師小聲念,學生就要大聲念。

 。ǘ┮龑W生發現,聲音有大小之分。

  (三)引發學生思考:是否能一直大聲講話?又是否能一直小聲講話?

 。ㄋ模┮肟谡Z交際課題--用多大的聲音

  二、引發思考

 。ㄒ唬┙處熖釂枺耗銈冋J為什么時候應該大聲說話?為什么?

  1.學生小組討論。

  2.師生共同交流看法。

  (二)教師提問:什么時候應該小聲說話?為什么?

  1.學生小組討論。

  2.師生共同交流看法。

 。ㄈ├蠋熆偨Y。

  1.在大家安靜看書、學習或單獨與人交流時應該小聲說話,盡量不打擾其他人。

  2.在眾人面前發言時應該大聲說話,讓大家都聽得見。

  3.多為他人著想就能恰當地選擇好說話的音量。

  三、場景演練

 。ㄒ唬├蠋熤付◣追N場景,選擇同學到前面演示用什么樣的音量與人交流。

 。ǘ⿴熒餐涣髟u價。

  四、思考判斷

  多媒體出示漫畫,大家共同交流這種情況下,這么做恰當與否,如不恰當應該怎么做?

  五、教師總結

  六、作業設計

  回家與父母交流今天課堂上的收獲。

 

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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