部編版一年級上冊《比 尾 巴》語文教案

　　比 尾 巴

　　教學目標：

　　1.認識11個生字，會寫“長、比、巴、把”4個字。認識1個筆畫和2個偏旁。

　　2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。

　　3.了解一些動物尾巴的特點。

　　教學重點：識字、寫字和朗讀。

　　教學難點：讀好文中的問句。

　　教具準備：

　　生字卡片、投影片、錄像

　　課時安排：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 情境導入，激發興趣

　　（一）同學們，今天，森林里的小動物要舉行一項特別的比賽，請我們每個小朋友去當裁判。他們比什么呢？  板書：比尾巴

　　（二）認真看老師寫“比”。誰記住它的筆順了？指名說，齊寫。

　　（三）誰能記住“尾”字？

　　（四）這個字---“巴”誰能記住？

　　二 、看錄像

　　這些小動物是怎樣比尾巴的呢？放錄像。

　　三、 初讀課文

　　（一）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　（二）指名讀。

　　（三）自由讀課文，看看哪些動物比尾巴了？在下面劃橫線。

　　（四）誰知道哪些動物比尾巴？（板書：猴子兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀）

　　(五)學習“尾巴 誰 長 短”

　　1.多種方式讀：尾巴、 誰

　　2.加法識記：尾、誰

　　3.數筆順識記：長

　　（六）再讀課文，看看有什么不懂的地方。

　　四、學習一、二節

　　（一）學讀問句。

　　1.下面聽老師出題，認真聽老師出題時的語氣。

　　（1）老師范讀第一節。

　　（2）誰能學著老師給大家出題？指導讀好問句。

　　2．誰會回答？（指名回答，齊答）

　　3．問答是對讀。

　　五、學習三、四節

　　（一）同桌一人出題，一人回答，然后再交換。

　　（二）指名表演。

　　六、朗讀全文，邊讀邊做手勢。表現出動物尾巴的特點。

　　七、你還知道哪些動物有什么特點？用問答的形式編兒歌。

　　八、作業設計

　　書寫長、 巴、兩個生字。