部編版一年級上冊《語文園地五》語文教案

　　語文園地五

　　教學目標

　　1.認字，寫字，積累詞句。

　　2.在自主、合作、探究中掌握知識，培養能力。

　　3.學習筆順規則：從左到右，先撇后捺。

　　4.積累古詩《憫農》

　　教學重點

　　在自主、合作、探究中掌握知識，培養能力。

　　教學難點

　　學習筆順規則

　　課前準備

　　字卡。多媒體課件。

　　教學時數

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、識字加油站

　　（一）發現識字方法，激趣識字。

　　學生反復自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發現了什么？

　　指名說一說，然后小組互相辨別一下每組的兩個字有什么不同，然后小組采用不同行式進行熟讀這些字詞。

　　（二）出示生字學生認讀。

　　（三）識字游戲，出示詞語，找伙伴。

　　（四）發現漢字特點，找出反義詞。

　　有四個漢字家庭請我們去做客，大家請看是哪四家，看完后你能根據每組漢字的特點給這四家分別起個名字嗎？

　　出示字，學生認讀討論，按偏旁規類。

　　屋字太大，娃娃太少，你們能給他們家再添幾個娃娃嗎？看哪一組添得多。學生互教互學書寫，匯報。

　　二、我的發現

　　（一）發現漢字的相同點

　　學生認讀生字，激發學生找到這些生字的相同偏旁。

　　指生說一說發現，草字頭和木子頭都和什么有關？

　　很多木字旁的字和樹木有關，草字頭的字和植物有關。

　　想一想，還有哪些字是草字頭和木字旁的。