五、分析課文：

　　(一)學習第一句：

　　1.出示課文第一句話：五星紅旗，我們的國旗. (重音讓學生自己讀一讀，告訴大家：我們的國旗是什么旗？(我們國旗是五星紅旗)

　　2.指名生讀句，并比一比誰讀得好，同時師指導提醒：men是輕聲，沒有聲調！

　　3.讓生自己描述：五星紅旗又是什么樣？五星紅旗是一面大紅色的旗，上面有五顆金黃色的星星）你知道一顆大星和四顆小星分別代表什么嗎？（一顆大星代表中國共產黨，四顆小星代表全國各族人民。）

　　4.（多媒體出示五星紅旗）師進一步介紹：這就是我們的國旗

　　5.進一步指導生理解句子：五星紅旗代表什么（五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家）有誰知道我們國家的全稱是什么（我們國家的全稱是中華人民共和國）那么五星紅旗是（中華人民共和國的旗幟）。

　　6.體會感情：五星紅旗既然代表的是我們的國家，那它偉大不偉大？（偉大）那人對它是一種什么樣的感情呢？（熱愛它，感到很自豪）那人色彩用這樣熱愛的自豪的感情讀讀這句話嗎？

　�。�1）指名學生讀，比一比誰讀得更好；

　�。�2）全班齊讀。

　　（二）學習第2句：

　　1.引出國歌：升國旗的時候，我們不單單只是把國旗高高升起，還要播放什么？（播放國歌）；

　　2.讓生回想前面小朋友們說過了，升國旗、奏國歌時應該怎樣做？（站在整齊的隊伍當中，站直、立正）下面我想檢查一下同學們是否做到了，全體起立，準備：升國旗、奏國歌（多媒體演示升旗過程，同時播放《國歌》）；

　�。�1）提問：在國歌聲中，五星紅旗是怎樣升起來的？（在國歌聲中，五星紅旗高高升起）；

　�。�2）多媒體出示第二句：國歌聲中，徐徐升起（重音“徐徐”下打點）；換詞，慢慢。

　�。�3）指名生讀；

　　（4）體會句子感情：小朋友們看，五星紅旗迎風飄揚，多么美麗啊！

　　分男、女生讀；

　　3.分大組齊讀前句。

　�。ㄈ�）學習第三句：

　　（1）剛才升國旗時節，我們的小朋友們都做得很不錯，我們再來看看書上的小朋友們是怎樣做的？

　�。ǘ嗝襟w再次出示情景圖及第3句話：向著國旗，我們立正。（重音“立正”“敬禮”下打點。）

　　（2）指各生讀句子。

　�。�3）（多媒體將“您”彩色變幻顯示）“望”指的是什么？（“望”指的是看。）

　　我們為什么要立正、敬禮？

　�。ū硎拘∨笥炎鹁磭�旗，熱愛祖國）你們熱愛祖國嗎？（熱愛）那我請小朋友讀一讀這句話，看看誰充滿了熱愛祖國的感情。

　　①指名生讀；

　�、谥该麕着判∨笥炎x。（指導：讀這句話時，也應該立正）

　　六、師帶領學生總結、引讀全文：

　　學習了今天的課文，我們知道，五星紅旗是（我們的國旗），在國歌聲中，（徐徐升起），升國旗時，我們要（立正、敬禮）

　　七、課中操：

　�。ǘ嗝襟w出示圖片：國旗國旗真美麗，同時放歌曲《國旗國旗真美麗》）學生隨音樂伴奏齊唱《國旗國旗真美麗》

　　八、再讀并試背課文：

　�。ǘ嗝襟w再出示課文情景圖及課文內容）

　　（一）.師帶學生配樂齊讀全文；

　　1.引背：

　�。�1）什么旗幟是我們的國旗？

　�。�2）　五星紅旗是怎樣升起的？

　�。�3）升國旗時我們應當怎樣？

　　2.指名生試背誦（自己喜歡哪一句或自己記住了哪一句就背哪一句）

　　3.師帶生邊背誦邊表演(會背的同學站起來和老師一起邊背邊表演，不會的同學請繼續看書)

　　5.全班同學邊背邊表演。