開學了，不止是孩子，陪讀的家長也面臨很多挑戰。昨天一篇晚睡危害文，留言板瞬間熱鬧，總結起來就是5個字：作！業！寫！不！完！

　　不少家長說作業太多了，總要寫好晚才行。好奇之下，和幾個家長詳聊一番，才發現不是作業多，而是寫作業過程太......漫......長！

　　小語歸結一下，家長多在“投訴”孩子這幾種情況：

　　孩子寫作業不主動，催都催不動。

　　東張西望，作業不專心，磨磨蹭蹭耗時間，怎么催都沒用。

　　不會獨立思考，遇到問題就停下來不動了。

　　孩子湊合應付，作業完成萬事大吉，家長每天查改的過程特別痛苦......

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　　我相信很多家長都遇到過這樣的問題，也都總是束手無策干著急。我以前遇一位家長，他家每天孩子做作業的時候就像是在打仗，家長陪孩子寫作業時：嘴巴不閑，手不閑，各種暴躁抓狂。

　　孩子每寫一字，每做一題，家長就開始嘰里呱啦，叨個沒完：

　　“這一撇咋就這么難看？”

　　“用橡皮別那么大勁”

　　“頭抬起來……”

　　孩子題做錯了，張口就是：

　　“腦子去哪了，都不想的？”

　　“剛才怎么跟你講的，是不是傻？”

　　“又錯，你怎么不想好再寫”

　　看到孩子寫字不端正，火氣噌噌往上冒，搶過作業本，不管三七二十一擦掉，接著怒吼：“馬上給我重寫！”

　　孩子稍稍停頓，就開始兇：“現在幾點啦，你想拖到什么時候……”

　　真是應了家長群里調侃的那句話：不寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱；一到寫作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫……

　　如果家長陪著孩子寫作業，孩子與家長都出現“精神分裂”狀態，那么家長的“陪”要么是弄巧成拙，要么是多此一舉。