部編版一年級(jí)上冊(cè)《zh ch sh r》語(yǔ)文教案

　　zh ch sh r

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué) 會(huì)zh ch sh r 4聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.學(xué)會(huì)zh ch sh r與單韻母拼讀音 節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　3.學(xué)會(huì)zhi chi shi ri 4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　4.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　zh ch sh r的發(fā)音及zhi chi shi ri的整體認(rèn)讀是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影 課件 卡片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　（一）認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu zi ci si。

　　（二）復(fù)習(xí)三拼音guo duo kuo zuo cuo suo。

　　二、學(xué)習(xí)聲母zh ch及其音節(jié)

　　（一）看圖，圖上畫了什么？

　　（二）觀察情境圖，初步感知“zh ch sh r”

　　1. 師：故事發(fā)生在一個(gè)美麗的大森林里，是什么時(shí)候？

　　（相機(jī)出示“日出時(shí)”的“日”的卡片“r”）

　　2.圖上有哪些動(dòng)物？

　　（一頭獅子和兩只猴子。從而引出“獅子”的“sh”，相機(jī)出示卡片“sh”。）

　　3.這只兇猛的獅子想要干什么？

　　（想要吃小猴。從而引出“吃小猴”的“ch”，相機(jī)出示卡片“ch”。）

　　4.獅子吃到小猴了嗎？為什么？

　　（因?yàn)闃渖系男『镉靡桓鶚渲Π堰@只小猴救上了樹。從而引出樹枝的“zh”）

　　（三）學(xué)習(xí)zh ch 發(fā)音

　　1.范讀 齊讀 指名讀

　　2.讀zh――zhi，注意區(qū)分讀音的不同。

　　出示：zhī zhí zhǐ zhì

　　3.指名讀，開火車讀。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　“zh”z占中格，h占中上兩格。書寫緊湊。

　　“ch”與“zh”寫法相近

　　四、鞏固練習(xí)

　　（一）看卡片認(rèn)讀：zha zhe zhu cha che chu

　　（二）打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)

　　（三）做“摘星星”的游戲。

　　五、總結(jié)