部編版一年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)讀書(shū)吧》語(yǔ)文教案

　　快樂(lè)讀書(shū)吧

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.介紹課外閱讀的方法。

　　2.學(xué)會(huì)閱讀，體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　全班同學(xué)對(duì)讀書(shū)感興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　（一）教師讀故事給學(xué)生聽(tīng)，如《白雪公主》。

　　（二）教師：你們喜歡讀書(shū)嗎？都讀過(guò)什么書(shū)？有什么收獲？（學(xué)生匯報(bào)交流）

　　（三）教師：同學(xué)們，閱讀是一件快樂(lè)的事情。閱讀可以讓我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，可以讓我們?cè)絹?lái)越聰明。

　　二、圖文結(jié)合，體會(huì)閱讀的快樂(lè)。

　　（一）教學(xué)第一幅圖。

　　1.出示第一幅圖，學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)圖意。

　　2.提問(wèn)：在家里，除了和媽媽一起看書(shū)，還可以和誰(shuí)一起看書(shū)？除了讀故事書(shū)，還可以讀什么書(shū)？你是怎么讀書(shū)的？和家人一起看書(shū)，快樂(lè)嗎？

　　（二）教學(xué)第二幅圖。

　　1.出示第二幅插圖，全班說(shuō)圖意。

　　2.教師：這位同學(xué)講的故事精彩嗎？從哪里可以看出？為什么這位同學(xué)會(huì)被評(píng)為“故事大王”？

　　學(xué)生自由想象匯報(bào)。

　　（三）教學(xué)第三幅圖。

　　1.出示第三幅圖，學(xué)生在小組內(nèi)交流圖意。

　　2.教師：在書(shū)店里如何看書(shū)？

　　教師在學(xué)生回報(bào)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為教育。

　　（四）教學(xué)第四幅圖。

　　1.出示第四幅插圖，學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)圖意。

　　2.教師小結(jié)：在家里，我們主要是看圖聽(tīng)家人讀書(shū)，上學(xué)了，我們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了很多生字，就可以讀更多的書(shū)了。

　　三、講故事比賽。

　　（一）小組推薦一位學(xué)生上臺(tái)講故事。

　　（二）師生點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“故事大王”。

　　四、課堂小結(jié)

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，今后我們班每個(gè)月都要舉行講故事比賽。你們要利用課外時(shí)間多看書(shū)、多讀書(shū)，為下一次的講故事比賽作準(zhǔn)備。

　　教后反思

　　優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課我利用ppt直觀的引入了童話故事《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》等名篇，讓學(xué)生試著復(fù)述故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。

　　不足：對(duì)于開(kāi)展比賽的方案自己還沒(méi)有完全想好，正在思索如何行之有效的讓學(xué)愛(ài)上閱讀而并非硬性的去要求、去逼迫。