第二課時

　　一、復習鞏固

　�。ㄒ唬┙處煶鍪旧瞎澱n認識的生字“六、七、八、九、十”。

　　（二）指名讀，開火車讀，分男女讀，小組賽讀，齊讀。

　　二、和大人一起讀

　�。ㄒ唬�學生觀看插圖，用自己的話說說插圖的內容。

　　（二）教師范讀兒歌《小兔子乖乖》。

　�。ㄈ�）教師一句一句帶讀，同時示范做相應的動作。

　�。ㄋ模�師生一起配樂表演讀。

　�。ㄎ澹┙虒W小結：小兔子做得對，當陌生人敲門時，千萬別開門。

　　三、書寫提示

　�。ㄒ唬�復習田字格中橫中線、豎中線及各小格的名稱。

　�。ǘ�）師生齊讀兒歌：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格、左下格、右下格、橫中線、豎中線，各個方位記心間。

　　（三）教師：當我們在書寫漢字的時候，要注意什么呢？

　　1.學生在“寫漢字”軟件里再次觀看“二、三、十、禾”的書寫順序，以及每一筆在田字格中的位置。

　　2.學生在田字格里認真描紅，臨寫。

　　3.組內評議，寫得好的獎勵一顆小星星。

　　四、課堂小結

　�。ㄒ唬┱f一說：這節課，你們學到了什么？

　　（二）學生暢所欲言。

　　教后反思

　　優點：本節課最大的亮點就是字謎的講解，作為教師能夠感受到學生學習的興趣以及學習的積極性，教師也適時地進行了其他字謎的拓展，使得學生的學習興趣更加高漲。

　　不足：本節課在書寫方面“八”字的掌握仍有待提高和加強，在撇低捺高和中間兩筆不相連方面有部分同學做的還不夠好，甚至有的同學寫成了“入”字。教師會利用課下時間繼續進行指導