部編版三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》語文教案

　　鋪滿金色巴掌的水泥道

　　教學要求：

　　1．認識“洼、印”等6個生字。會寫“鋪、泥、晶”等13個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．初步體會隱喻的寫作方法在文中的表達效果。

　　4．學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

　　教學重難點：

　　學習作者善于發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美。

　　教具準備：

　　生字卡片、多媒體課件。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課。

　　1．我們每天走在上學、放學的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風景？本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學路上的美麗風景，讓我們隨作者一起去學會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美！

　　2．板書課題，并齊讀課題。

　　3．作者簡介：張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海，天津市靜海縣人，長期從事少兒報刊編輯工作，曾任《少年報社》總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學委員會主任。從20世紀80年代后期起創(chuàng)作集童話、詩歌、散文于一體的文學作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內涵，頗受小讀者喜愛。本課就選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。

　　4．法國梧桐：大量傳入我國約在上世紀一、二十年代，主要由法國人種植于上海的租界內，故稱為“法國梧桐”，簡稱“法桐”或“法梧”。葉子有5個葉尖，少有3個或7個，葉子長寬差不多。正式的名稱叫“三球懸鈴木”，屬落葉喬木，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。

　　二、自讀課文，完成以下要求。

　　1．把課文讀正確、流利。

　　2．認讀生字，指正字音。

　　3．邊讀邊思考：金色巴掌指的是什么？

　　三、自讀課文，初步感知課文內容。

　　1．自讀課文，把你喜歡的句子用橫線標出來。

　　2．課文分幾部分，每部分主要寫了什么？

　　3．通過上下文你理解了哪些詞語？

　　四、交流課文內容。

　　1．小組交流-全班交流。

　　2．提出自己的疑問(簡單問題當堂解決，解決不了留待進一步讀書解決。)

　　五、學習生字。

　　1．出示生字認讀、組詞。

　　2．記憶生字，提醒學生與熟字區(qū)分比較。

　　3．書寫點撥。

　　4．寫生字和詞語，當堂展評。