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小學五年級語文閱讀練習題及答案:峨嵋道上

來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-07-13 15:51:59

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  小學五年級語文閱讀練習題及答案:峨嵋道上

  前面沒有平坦的路了。所謂路,就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望   眺望),只見石階像一架天梯,堅在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程,就是要攀登這架長長的天梯。

  在途中,我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上,站在那兒歇息。走近了才發現,每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯,可真了不起!

  我問他們 往山上背石板做什么 一位長者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說 干這個 鋪路 我疑惑地說

  他點了點頭,告訴我說:去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石,鑿成了石板,背上山去重鋪(pū pù)沖毀的路。

  他們是給峨嵋山鋪路的人啊!

  峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢?幾萬、幾十萬,還是幾百萬?這數不清的石板,不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎?山路這樣狹窄,不能用機械,只有靠人工。想到這里,我內心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力,而鋪路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一塊一塊石板背上山,鋪成路,全是為了別人的方便。(如果   即使)沒有他們的辛勞,沒有他們的犧牲,(就   也)沒有這用石板砌成的階梯,就沒有腳下的路,也就沒有游人的歡樂。

  啊,默默地付出辛勞的鋪路人啊,你們是真正的無名英雄。

  1.在文中括號內劃去不恰當的讀音或詞語。

  2.給短文第三段加上標點符號。

  3.把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子,要求意思不變。

  4.短文中有一句話寫出了“我”內心愧疚的原因,請用“~~~~”劃出來。

  5.給短文分成三段,用“‖”在段末標出。

  6.這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產生的感想,贊揚了鋪路人                                                     的精神。

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