第二課時

　　教學目標：

　　1.讓學生通過參與秋季運動會的相關活動，感受數學與生活的密切聯系。

　　2.學會綜合運用所學知識和方法解決簡單的實際問題，加深對所學知識的進一步理解，如方向與位置、大數目估算等。

　　教學重點： 學會綜合運用所學知識和方法解決簡單的實際問題。

　　教學過程：

　　一、情景引入

　　秋季運動會的開幕式正在進行，讓我們去看一看。

　　二、新授

　　（一） 出示例圖二：圖中都有哪些人？

　　1．看臺上的觀眾這么多，大概有多少人呢？ 可根據學生服裝顏色的不同，劃分三個區域，先估算一個區域 5×10=50 50×3=150

　　2．滑輪隊有多少人？ 補充簡單等差數列求和的方法。 1+2+3+？？？？？？+n=n×（n+1）÷2 補充滑輪隊的人數。計算。

　　3．根據鮮花隊圖和提示，讓學生提出數學問題。

　　（二）出示參加乒乓球賽的

　　4 個球隊。

　　介紹淘汰賽和單循環賽賽制。

　　兩種賽制各需賽幾場？

　　那么 8 各隊呢？

　　高效能學習的十大學習方法

　　方法一：目 標 激 勵法 成就天才的必備素質就是遠大志向，明確目標，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學生，要想在學習的道路上一路高歌，戰勝各科學習困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠大的理想，制定明確的學習目標和切實可行的計劃，在日常學習中勤奮苦學，孜孜不倦，持之以恒，面對學習中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學習方法，科學合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達成功的理想彼岸。

　　方法二：統籌計劃學習法 正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學習也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統籌計劃學習法，就是學習者為達到一定的學習目標，根據主客觀條件而制訂學習步驟的一種學習方法。統籌計劃學習法包括四個方面：一是學習目標，二是學習內容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據執行情況，適當及時調整。

　　方法三：興趣引導法 使學習興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學雖然很努力地學習，但是卻對學習沒有興趣。凡是這種情況，學習效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學，光顧著學，傻學，而要想辦法培養自己的興趣。只有將學習積極性轉化為學習興趣之后，你才有可能實現學習效率的飛躍。

　　方法四：高效率學習法 作為學生，誰能夠高效地管理時間，科學地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創造學業的成功，成就人生的輝煌。 愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。 時間就是生命。“一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現在是你們人生的黃金時期，也是學習知識、吸取知識最有效率的時期，你們應善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。

　　方法五：刨根質疑學習法 學習的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷循環往復的過程。學須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學習過程中，要善于思考，培養“凡事問一個為什么”的習慣。 作為一個學生，我們要善于發現問題，敢于向權威挑戰，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學請教。積極參加各種有關學習的交談、討論、學習興趣小組，創設一個與別人交流的良好平臺，合作解決問題。

　　方法六：筆 記 學 習法 筆墨學習法又稱筆記法，是利用記筆記學習的一種方法。在日常的讀書、聽課、復習的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學習成績都具有十分重要的意義。

　　方法七：全 面 預 習法 打無準備的仗必輸，沒有預習的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學習，必須牢牢抓住課前預習這個關鍵環節。常言道：“凡事預則立，不預則廢。” “預”，即準備。預習就是在教師講課之前，學生閱讀教材及相關的內容，為新課學習做好必要的知識準備。我們在預習的時候，要大體了解書本內容，思考重點，發現難點，注意方法，增強預習的主動性、針對性，培養良好的預習習慣。

　　方法八：高 效 聽 課法 一個人的學生時代，大部分的學習時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學習的重要性。一個學生學習的好壞，成績的高低，關鍵在于課堂學習。充分利用每一節課的 45 分鐘，高效學習，對提高學習質量將產生巨大的影響。 專家認為，要想聽好一節課，課前必須從身心、知識、物質上做好充分準備，在上課時力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時，上課時勇于發言，積極參加討論，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學習的主戰場。 方法九：作 業 練 習 法 做作業只是手段，其目的是為了掌握知識、方法，提高學習成績。所以在做作業時要遵循科學的原則要求，循序漸進，勤于思考，善于總結，形成良好的作業習慣。