小學五年級語文閱讀練習題及答案：觀鳥

　　觀鳥，是親近自然的活動。

　　最初觀鳥，一般欣賞的是鳥類集群的壯觀，比如去青海湖鳥島，看成千上萬的高原 水鳥聚在一起生兒育女；最初的觀鳥，也可能 欣賞的是鳥類的美麗，比 如看丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容……

　　在觀察時間長了、次數多了之后，你就會很快發現鳥類之間的和 諧。春夏鳥類繁殖 季節里，數十種、上百種鳥聚集在山林中生兒育女，有的在高樹上筑巢，有的在灌叢里搭窩，也有以溪流邊石縫為居室的。它們互不相擾，清晨合唱著森林交響曲，各自在自己的領地忙碌著覓食育雛；有敵來時，一鳥大叫發出警報，眾鳥皆驚紛紛躲避；雨過天晴，林中頓時 鳥語鼎沸，忙回家的，忙取食的，紛繁四起。而冬天在湖區淺水灘涂，五六十種水鳥數量以萬計，以十萬計。它們各自表演著自己的取食技巧（ ）蒼鷺站著不動，盯住水下，有魚經過，猛地伸嘴（ ）反嘴鷸用上翹的嘴在水里挑來挑去忙個不停（ ）鶴類到收割過的農田 和葦地取食散落的谷物和地下的草根（ ）大雁聚集在湖灘草地上美餐青草（ ）最大的和諧來自各取必需，沒有貪婪。

　　如果仔細觀察鳥類的育雛過程，會發現從進食到鳴叫，從飛行到捕食，小鳥的成長 離不開親鳥一點一點的教導。有些鳥是雌雄合作育雛，有些鳥是雌鳥獨立育雛，但幾乎無一例外--幼鳥一旦長大，親鳥都會毫不猶豫地丟下兒女，讓它們獨立謀生。我看見一只灰伯勞哺喂兩個已經長大出巢的兒女--它叼來一條小蜥蜴，落在距兒女不遠的另一棵樹上， 聽憑兒女叫來叫去，卻不再飛近它們，直到其中一只幼鳥自己飛過來，親鳥才把蜥蜴喂給它。

　　許多鳥種的鳴叫豐富多變，它們在傳遞什么信息？鳥間的交流對我們來說更是難解 之題，絕對不能認為那些鳴叫沒有意義……

　　觀鳥的過程，是享受自然之美的過程，也是檢討人類之過、人類之不足的過 程；而觀鳥的深 入，又能帶領我們進入對自然有更多了解和更深理解的境地 ，從而也更深刻地了解 我們人類自身。

　　1、在加點文字的括號內填上正確的標點。

　　2、照樣子寫2個句子。

　　例：丹頂鶴的華貴、白天鵝的雍容。

　　①                  ；②                   。

　　3、文中①句屬于     問句；②句屬于      問句。

　　②句的意思是                    ；

　　③句的意思是                           。

　　4、作者寫觀鳥，詳寫了   、   、   等有趣場面，略寫了    ，表達了自己    ，啟示 人們       。

　　5、按要求換一種說法。

　　①澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“ 被”字句）

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　　②人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

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　　③爸爸輔導我。我學作文。（把兩句話合成一句話）

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　　6、有感情地朗讀第3自然段，回答問題。

　　（1）這段文字的開頭和結尾都提到了什么？作者要說明的問題是什么？給人類的啟示是什么？

　　（2）這段文字描述，主要用了哪幾種修辭手法？你能從哪些具體的語言中體會作者怎樣的情感？

　　7、讀下面有關鳥的諺語、詩句。結合本文簡單說說你對鳥的感受。

　　麻雀雖小，五臟俱全。           雁不過南不寒，雁不過北暖。

　　烏鴉反哺，喜鵲報喜。           燕子來時春雨香，燕子去時秋雨涼。

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