小學五年級語文閱讀練習題及答案：賀龍釣魚

　　太陽還沒有落山，夕陽的金光，透過天邊飄散著的朵朵云彩，投射 下來，把川西草地染成一片火紅。

　　部隊進入草地以后，糧食供給幾乎完全斷絕了。戰(zhàn)士們經過長途跋涉，身體十分虛弱，傷病員一天天地增多。眼看著大家餓著肚子行軍，紅二軍政委任弼時和關向應心里非常焦急 。這時，兄弟部隊送來一批糧食和牦牛肉。他們當即決定：把這些食品盡快分到連隊去。 考慮到軍長賀龍的身體日漸消瘦，任政委便吩咐警衛(wèi)員給他送去一些牦牛肉。

　　警衛(wèi)員匆匆來到偵察連，高興地把牦牛肉捧到賀龍面前。

　　賀龍以懷疑的 語氣問道：“這……哪兒弄來的？”

　　警衛(wèi)員解釋道：“兄弟部隊支援的 。師政委叫 我給您送來的。”

　　“哦，你把它送到隨軍醫(yī)院去，讓伙房給傷病員打個牙祭。然后回去對政委說，我吃了。”

　　看到警衛(wèi)員有些猶豫，賀龍小聲地說：“這事，我負責給你保密，一定！快去吧！”

　　警衛(wèi)員仍然有點猶豫。

　　“叫你去就去嘛，吃的，我自有辦法。”賀龍顯出生氣的樣子。

　　警衛(wèi)員撅著嘴，很不情愿地提著牛肉走了。

　　賀龍來到他那批心愛的大紅馬面前，“老伙計……”他用大手掌撫摸著它長長的紅鬃，紅鬃馬會意似的輕搖著頭。賀龍轉到馬身后，又從衣袋里取出一根別針，放在口里咬了咬，做成一個彎彎的鉤鉤。他將馬尾和鉤子一栓，捆在一根樹枝上，就成了一根釣魚竿。

　　賀龍手執(zhí)釣魚竿，一個人蹲在溪邊的小樹下。他留著短髯的厚嘴唇叼著個大煙斗，兩眼專注地望著水面。他幾乎是“竿無虛發(fā)”，不一會兒便釣了滿滿的一串。

　　長征中環(huán)境非常艱苦，賀龍就是這樣利用戰(zhàn)斗間歇釣魚。釣來的鮮魚，他往往自己不吃，而是分給同志們。有時，政委派人給他送來干糧、馬肉，他總是揮一揮手里的魚竿，對 來人說：“拿回去吧，我有它呢！”

　　這簡陋的魚竿，如同他親密的伙伴，走到哪里帶到哪里，它凝聚著賀龍對革命必勝的信念，對戰(zhàn)友骨肉般的深情厚誼。

　　太陽落山了，夜幕漸漸降臨�；哪�的草地一下子變得很涼。賀龍站起身來，抖落身上的泥土，收拾好魚竿，提著一大串活鮮鮮的魚兒，大步向總部走去。

　　總部的同志們看見賀龍?zhí)嶂�魚走來，發(fā)出一陣陣歡呼。

　　任政委快步上前，拉著賀龍的手，不安地說：“老總……你又把牦牛肉送給了傷病員，今天準又沒吃東西！”

　　“哪里的話，你看！”賀龍指著故意腆起來的肚子，然后揮一揮手中的魚竿說，“我有他哩！”接著“哈哈哈”地一陣仰天大笑。這笑聲，是那樣的爽朗、樂觀感人，他在空闊的草 地上空散發(fā)開來，是那樣悠遠……

　　1、  寫出下列詞語的反義詞。

　　歡呼（    ）凝聚（    ）樂觀（      ）懷疑（    ）

　　2、與其他三句話意思不一樣的句子是（    ）

　　A、誰說他笑了？  B、無人 不說他笑了。  C、難道他沒笑？   D、他笑了。

　　3、修改下面有毛病的一段話。

　　王老師已經５０多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁站隱健的步子走向學校；深夜，他還在燈下備課。最近，他被評為“優(yōu)秀教師”的光榮稱 號。他說：“我要把畢生的精神獻給教育事業(yè)。”

　　4、排列錯亂的句子 ，在括號里寫上序號。

　�。ā　。┙柚鴺堑赖臒艄�，我將教室的門鎖好，走下樓去。

　　（　�。┪谊P上樓道 的燈，摸黑下了樓。

　　（　�。�寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。

　　（　�。┮灰挂�浪費多少電��！于是，我轉身又上了樓。

　�。ā　。┪铱焖偈蘸脮�包，熄滅燈，走出教室。

　　（　　）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

　　5、課文主要贊揚了賀龍（       ）

　　（1）在艱苦條件下樂觀、關心他人的革命情懷（2）釣魚技術的精湛（3）不畏艱難困苦的精神。

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